Reis door de Geschiedenis van Popmuziek

• Muziek
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Reis door de Geschiedenis van Popmuziek

Leerdoelen

Aan het einde van de les zul je de oorsprong en ontwikkeling van popmuziek begrijpen en in staat zijn om een presentatie te maken over een specifieke muziekstijl.

Wat weet je al over de oorsprong en ontwikkeling van popmuziek?

Wat is Popmuziek?

Popmuziek is een genre van populaire muziek dat zijn oorsprong vindt in de jaren 50 en zich heeft ontwikkeld tot een breed scala aan stijlen en invloeden.

Oorsprong van Popmuziek

Popmuziek ontstond als een commerciële en toegankelijke vorm van muziek die gericht was op een breed publiek, vaak gebaseerd op eenvoudige melodieën en pakkende refreinen.

Ontwikkeling van Popmuziek

In de loop der jaren heeft popmuziek zich ontwikkeld en geïnnoveerd, waarbij verschillende stijlen zoals rock, disco, funk, en elektronische muziek zijn ontstaan.

Muziekstijlen Kiezen

Studenten kiezen in groepen een specifieke popmuziekstijl om over te leren en presenteren aan de klas.

Voorbereiding Presentatie

Studenten onderzoeken de geschiedenis, kenmerkende artiesten en nummers, en de invloed van hun gekozen muziekstijl.

Presentatie Praktijk

Studenten oefenen hun presentaties en geven elkaar constructieve feedback om de presentatie te verbeteren.

Klaspresentaties

Elke groep presenteert hun muziekstijl aan de klas, waarbij ze de oorsprong, belangrijke artiesten en muziekvoorbeelden benadrukken.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.