3.4 voedselrelaties

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 3

Levende invloeden

Niet-levende invloeden

Aanpassing aan een levende invloed

Aanpassing aan een niet-levende invloed

Dikke vacht

Dunne vacht

Snavel voor soort voedsel

Gifstoffen zodat de plant niet wordt opgegeten

Zwemvoeten 

Aanpassing aan weinig licht

Wortel

Wortelstelsel

Wortelharen

Stengel

Vaten

Vaatbundels

zitten aan de uiteinden van de zijwortels

Buisjes in planten om water en voedingsstoffen te vervoeren

Het deel van de plant onder de grond

Alle wortels van een plant samen

Een groepje vaten

Deel van de plant tussen de wortels en de bladeren

Bastvaten vervoeren....

1. van de wortel naar de bladeren
2. van de bladeren naar de wortel

Wat vervoeren de houtvaten?

1. water en mineralen
2. water en glucose
3. water en zuurstof
4. water

Wat is geen levende invloed?

1. Water
2. Schuilplaats onder bomen
3. Voedsel
4. Roofdieren

Woestijnplanten hebben een waslaagje op hun bladeren. Met welke levende invloed heeft dit te maken?

1. Water
2. Licht
3. Temperatuur
4. Wind

Hoe zijn dieren op de Noordpool
niet aangepast op de kou?

1. Grote oren
2. Dikke vacht
3. Dikke vetlaag
4. Korte poten

Een dier heeft plooikiezen en een lang verteringsstelsel. Wat voor soort eten is het?

1. Vleeseter
2. Planteneter
3. Alleseter

Welke snavel werkt goed bij het scheuren van vlees?

1. Haaksnavel
2. Pincetsnavel
3. Zeefsnavel
4. Kegelsnavel

Blaadjes

Stengeltje

Worteltje

Kiem

Zaadlobben

Dit zijn cellen uit een blad, kunnen deze cellen aan fotosynthese doen?

1. Ja
2. Nee

Wat heb je nodig voor het proces fotosynthese?

Waar vindt fotosynthese plaats?

Wat wordt er gemaakt bij het proces fotosynthese?

Wanneer vindt fotosynthese plaats?

Wat wordt er gebruikt bij verbranding?

Wat wordt er gemaakt bij het proces verbranding?

Wanneer vindt verbranding plaats?

Waar vindt verbranding plaats?

Glucose

Zuurstof

Glucosedeeltje gaat stuk

Energie komt vrij

Water

Koolstofdioxide

Voedselrelaties

3.4 Leerdoelen

• Hoe zit een ecosysteem in elkaar?
• Hoe noteer je een voedselrelatie?
• Waardoor verdwijnt er energie uit een voedselketen?

3.4 Begrippenlijst

• levensgemeenschap-ecosysteem-populatie-individu
• voedselrelatie-voedselketen(schakel)-consument-producent-voedselweb-voedselpiramide van aantallen
• voedselpiramide van biomassa-energieverlies

niveaus van de ecologie

- Individu

- Populatie

- Levensgemeenschap

- Ecosysteem

Kies de juiste volgorde van klein naar groot:

1. ecosysteem - individu - levensgemeenschap - populatie
2. Individu - levensgemeenschap - populatie - ecosysteem
3. individu - populatie - levensgemeenschap - ecosysteem
4. Ecosysteem - levensgemeenschap - populatie - individu

Een weiland is een ...

1. Individu
2. Levensgemeenschap
3. Populatie
4. Ecosysteem

Op de afbeelding zie je:

1. Individu
2. Levensgemeenschap
3. Populatie
4. Ecosysteem

Voedselketen en voedselweb

De volgende dia's gaan over voedselrelaties

In een gebied eten dieren andere dieren en planten, hier zit altijd een volgorde in. 

Je gaat hier nu meer over leren. 

Voedselketen

organisme---(wordt gegeten door)---> ander organisme

Let op: De pijlen moeten de goede richting op!

Pijl betekent------> wordt gegeten door

Waar begint de voedselketen mee?

Een voedselketen begint altijd met een plant!

Kan ook met algen beginnen, algen zijn planten!

Een plant noemen we producent

Een dier die plant of dier opeet noemen we consument

Produceren betekent maken.

Plant maakt glucose.

Consumeren betekent opeten

voedselketen

0

Maak een voedselketen met de volgende organismen: mens, gras, koe

Voedselweb

Voedselweb= meerdere voedselketens in een gebied

De veldmuis wordt bijvoorbeeld gegeten door zowel de buizerd als de vos

Op welk plaatje zie je een voedselketen?

1. 
2. 
3. 

Welke voedselketen is goed genoteerd?

1. 1
2. 2
3. 3
4. 4

Waarmee begint iedere voedselketen?

1. Producent
2. Consument

3.4 (Huis)werk

M 3.4 opdr. 1 tot en met 19