V5 §4.2 zijn we gelijkwaardig? (2023)

                                                        §4.2 zijn wij gelijkwaardig?
1 / 23
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijleerMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 23 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

                                                        §4.2 zijn wij gelijkwaardig?

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

vorige les
In de vorige les hebben we vooral naar onszelf gekeken. Hoe worden we wie we zijn? In deze les richten we de blik naar buiten: naar anderen en naar de wereld

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Komst hoogleraar
7 november(15:00 tot 16.30)
Connectie met het project Spieghel Historiael
Na het beter begrijpen van onszelf moeten we ook de wereld om ons heen beter leren begrijpen. Volgens hoogleraar Jan Rothmans bevinden wij ons op dit moment op een historisch kantelpunt. De ene crisis volgt de andere op. Hij legt uit hoe wij hieraan sturing kunnen geven.
maatschappelijke ontwikkelingen
Klimaatverandering, pandemie, hoge inflatie, verlies biodiversiteit, migratiestromen, individualisering, fake news

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

10 transities
Onder andere: energietransitie, grondstoffentransitie, circulaire transitie, landbouw- en voedseltransitie, ruimtelijke transitie, onderwijstransitie, sociale transitie, democratische transitie
In deze transities komt voor een belangrijk deel de kloof tussen de elite en de rest van de samenleving terug.
We moeten duurzaam gaan leven, maar als je geen kansen krijgt om dit daadwerkelijk te gaan doen zal het onbegrip groeien.
In deze les gaan we in op het krijgen van kansen

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Leerdoelen
   1.   Je kunt uitleggen hoe discriminatie, stereotypen en vooroordelen met elkaar samenhangen.

    2. Je kunt verschillende vormen van discriminatie met elkaar vergelijken en categoriseren naar meer of minder directe discriminatie en meer of minder bewuste discriminatie.

    3. Je kunt het verband aangeven tussen xenofobie en intolerantie aan de ene kant en discriminatie aan de andere kant.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Iedereen in Nederland heeft gelijke kansen!
😒🙁😐🙂😃

Slide 7 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

anoniem solliciteren zou de regel moeten zijn
😒🙁😐🙂😃

Slide 9 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

ik discrimineer nooit!
😒🙁😐🙂😃

Slide 10 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stereotype
Vooroordeel
een vaststaand beeld van een groep mensen. Vaak een versimpeling of overdrijving van de werkelijkheid
een oordeel over iemand zonder dat je de persoon kent

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

ingroup
Mensen die tot de ingroup behoren. Er is dan sprake van insluiting. De groep mensen die tot de ingroup behoren hebben een gemeenschappelijke sociale identiteit. Ze hanteren groepsregels en hoe sterker ze zich verbonden voelen hoe meer ze zich aan de regels zullen houden.
outgroep
Wanneer mensen niet tot de groep behoren is er sprake van uitsluiting.  Over mensen van de outgroup bestaan vaak stereotypen en vooroordelen
vooroordelen en stereotypen zorgen ervoor dat we sommige mensen wel accepteren en anderen niet

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In hoeverre heb jij te maken met stereotypen of vooroordelen? (dia is anoniem)

Slide 14 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Oorzaken discriminatie
Socialisatie
Mensen groeien op met het idee dat hun eigen cultuur normaal is en andere culturen abnormaal
Gebrek contact
Onbekend maakt onbemind
Competitie
Als mensen strijden om dezelfde banen is er sprake van een belangentegenstelling
Zondebok
Wanneer iemand in een vervelende situatie zit wordt dit soms afgereageerd op een zakkere onschuldige groep
Binding
Wanneer er weinig sociale cohesie is in een groep wordt er een externe vijand gemaakt om de eigen binding te versterken

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

xenofobie
Angst voor vreemdelingen. 


Dit kan leiden tot vreemdelingen
 haat en uitsluiting. 




Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Mensen zijn zelf verantwoordelijk voor successen
😒🙁😐🙂😃

Slide 18 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 19 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Positietoewijzing
Discriminatie op arbeidsmarkt
Xenofobie
Dit betekent: angst voor vreemdelingen.
Wat we niet kennen vinden we soms eng en willen we uit de weg gaan.
Positietoewijzing
De mate waarin de samenleving migranten al dan niet kansen geeft om te integreren

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tolerantie
Je onderdrukt de neiging om anderen jouw wil of mening op te leggen
verdragen of verduren (latijn)
Zuiver tolerant: iedereen heeft het recht om vrijuit te spreken. Ook wanneer dit opvattingen zijn waar je het helemaal niet mee eens bent
Zuiver intolerant: alleen je eigen mening als goed zien en de mening en gedragingen van anderen niet accepteren

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

In Nederland heeft iedereen gelijke kansen
😒🙁😐🙂😃

Slide 22 - Sondage

nogmaals de vraag maar nu als exitticket,

is de uitslag anders dan bij de eerste keer?
Leerdoelen
   1.   Je kunt uitleggen hoe discriminatie, stereotypen en vooroordelen met elkaar samenhangen.

    2. Je kunt verschillende vormen van discriminatie met elkaar vergelijken en categoriseren naar meer of minder directe discriminatie en meer of minder bewuste discriminatie.

    3. Je kunt het verband aangeven tussen xenofobie en intolerantie aan de ene kant en discriminatie aan de andere kant.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions