Werken met de BSO - les 1

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Programma

- Introductiespel

- Kennismaken met de BSO

- Filmpje

- Stellingen

- Welke onderwerpen?

- Afsluiting

Introductiespel

Welke activiteit deed jij vroeger vaak buiten? 

Schrijf dit op papier en plak op de rug van een klasgenoot. Ga nu op onderzoek welk spel er op jouw rug zit. 

Voorbeeldvragen: waar speel je het spel? Heb je materialen nodig? 

Wanneer je het spel hebt geraden dat op je rug zit ga je zitten. 

Waar denk jij aan bij de BSO?

De kinderen op de BSO moeten met alle activiteiten meedoen.

1. Ja, vind ik wel.
2. Ja, denk ik wel.
3. Nee, dat hoeft niet.
4. Nee, ik vind van niet.

Een boekje voorlezen aan een kind op de BSO moet kunnen.

1. Ja, vind ik wel.
2. Ja, denk ik wel.
3. Nee, dat kan niet meer.
4. Nee, ik vind van niet.

Het is zielig als een kind na school nog naar de BSO moet.

1. Eens
2. Oneens

Een activiteit op de BSO moet leuk zijn, maar ook helpen bij de ontwikkeling van kinderen.

1. Eens
2. Oneens

Wat zou ik een kind op de BSO willen leren?

Wat willen jullie graag leren over de BSO/IKC?

Agenda:

Les 1: Introductie BSO

- Pesten en plagen (H8 188-199)

- Kinderparticipatie

- 21ste eeuwse vaardigheden (H8 blz. 181

- Mediagebruik (H8 blz. 181-187)

- IKC en brede school (H2)

- BSO en omgaan met de puber (H2 + H8 199-207)

4 wettelijke pedagogische basisdoelen

De doelen zijn geformuleerd door Prof. Marianne Riksen-Walraven en zijn opgenomen in de Nederlandse wet voor Kinderopvang. 

1. Het bieden van fysieke en emotionele veiligheid;

2. Een bijdrage leveren aan de persoonlijke competentie;

3. Een bijdrage leveren aan de sociale competentie;

4. Overdracht van waarden en normen. 

Deze doelen spelen altijd een rol in je handelen! 

Functie van de BSO?

1. Vervangen thuissituatie

2. Vrijetijdsbesteding

3. Opvoeden tot participatie

4. Samen met ouders opvoeden

Afsluiting

Formuleer een leerdoel voor jezelf voor deze periode. 

Bij de laatste les van deze periode blikken we terug op jouw leerdoel.