les 4: De koloniën en hun moederland (deel 2)

De Verlichte idealen & het ontstaan van de VS
les 4: De koloniën en hun moederland  (deel 2)
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

De Verlichte idealen & het ontstaan van de VS
les 4: De koloniën en hun moederland  (deel 2)

Slide 1 - Diapositive

1. welkom
2. herhaling en huiswerk
3. Levenslijn: De Amerikaanse Onafhankelijkheidsoorlog
4. evaluatie
5. afronding

Slide 2 - Diapositive

hoeveel koloniën had Engeland in Amerika
A
12
B
13
C
50
D
52

Slide 3 - Quiz

de juiste chronologische volgorde
A
Stamp Act -Sugar Act - Intolerable Acts- Boston Tea Party
B
Sugar Act - Stamp Act - Boston Tea Party - Intolerable Acts
C
Boston Tea Party - Sugar Act - Stamp Act - Intolerable Acts
D
Intolerable Acts - Sugar Act - Stamp Act - Boston Tea Party

Slide 4 - Quiz

'Bill of Rights' (1689)
welk land en en wat is de kern?
A
Engeland. bevestiging van de invoering van de Trias Politica.
B
Amerika. Pamflet tot aanzet onafhankelijkheid van Amerika
C
Engeland. fundamentele rechten burgers en parlement, geen absolutisme
D
Amerika. bevestiging van de invoering van de Trias Politica.

Slide 5 - Quiz

welke filosoof zal zich in de 'Bill of Rights' herkennen?
A
Rousseau
B
Locke
C
Montesquieu
D
Voltaire

Slide 6 - Quiz

Locke en overeenkomst 
met Bill of Rights (5x)
verwerping goddelijk recht
afspraken tussen vorst en volk
sociaal contract
constitutionele monarchie
recht van de 
sterkste
absolutisme
'gezag in beheer'
onafhankelijkheidsverklaring

Slide 7 - Question de remorquage

Directe aanleiding Amerikaanse onafhankelijkheidsstrijd
A
Intolerable Acts
B
Sugar Act
C
Stamp Act
D
Boston Tea Party

Slide 8 - Quiz

welke gebeurtenis past bij 'een gemeenschappelijke vijand verenigd'
A
Sons of Liberty
B
Eerste Continental Congress
C
Stamp Act
D
De zevenjarige oorlog

Slide 9 - Quiz

Wanneer werd de onafhankelijk van Amerika uitgeroepen
A
4 juli 1776
B
8 augustus 1773
C
26 november 1776

Slide 10 - Quiz

rest van het programma
2. bespreking huiswerk
3. Levenslijn: De Amerikaanse Onafhankelijkheidsoorlog
4. huiswerk
5. afronding

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Herhalen hoofdvraag
Wat is Verlichting? Waarom ontstond er onrust n.a.v. de nieuwe ideeën?

Slide 14 - Diapositive

oefenopdracht
  • Lees de (vertaling van) het pamflet 'les 3 - Thomas Paine Common Sense (1776' 
  • markeer in je tekst Verlichtings kenmerken.
  • Toon met vijf fragmenten aan dat  het pamflet goed voorbeeld is van een verlicht document. Geef de vijf fragmenten aan met regelnummering en uitleg op de volgende slides

Slide 15 - Diapositive

evaluatie huiswerk
1. welke verlichtings ideëen heb je terug gezien?

Slide 16 - Diapositive

rest van het programma
3. Levenslijn: De Amerikaanse Onafhankelijkheidsoorlog
4. huiswerk
5.  afronding

Slide 17 - Diapositive

Hoofdvraag
Wat was het verloop van de Amerikaanse onafhankelijkheidsoorlog? 
Welke factoren leidden tot succes voor de Amerikanen?

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Vidéo

De onafhankelijkheidsoorlog
de opstandelingen winnen van een beroepsleger door:
  • - doorzettingsvermogen Amerikanen
  • - Steun van de Fransen aan de Amerikanen (1778 en 1781 Yorktown)
  • - Demoralisatie Engelsen

Slide 20 - Diapositive

Levenslijn 
(de opdracht staat op magister)
WAT het leven twee hoofdpersonen uit de Amerikaanse Onafhankelijkheidsoorlog.
HOE: Je geeft aan hoe een persoon tegen de gebeurtenissen aan keek. Dat doe je door een punt in een grafiek te zetten en die keuze te onderbouwen met argumenten.
WAAROM: door deze opdracht leer je hoe het was ten tijde van de Onafhankelijkheidsoorlog en hoe vanuit verschillende belangen naar de gebeurtenissen gekeken kan worden.

werk in tweetallen aan de levenslijn en daarna aan de opdrachten. 
timer
7:00

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

maak een foto van je levenslijngrafiek en upload deze hier

Slide 25 - Question ouverte

1 In de grafiek zie je duidelijk wanneer iemand blij is of juist niet. Schrijf voor zowel George Washington als Henry Clinton op wanneer zij het meest en het minst blij waren en waarom.

Slide 26 - Question ouverte

2 John Adams, de tweede president van de Verenigde Staten, zei ooit dat het Bloedbad van Boston het echte begin van de Amerikaanse Revolutie was. Hij meende dat dit de druppel was geweest, die de emmer had doen overlopen. Waarom zou hij dat gedacht hebben?

Slide 27 - Question ouverte

3 In de grafiek zijn een tweetal keerpunten te ontdekken: de strijd veranderd bijvoorbeeld van karakter of de sfeer veranderd, of de deelnemers… ga zo maar door. Kun jij de keerpunten ontdekken?

Slide 28 - Question ouverte

4 Je hebt de grafiek ingevuld voor twee prominente deelnemers. Maar stel, je hoefde niets in te vullen voor Henry Clinton. Maar je moest iets invullen voor Jack Dudley, een onbekende soldaat uit Wales. Zou de grafiek dan anders zijn geweest? Leg je antwoord uit.

Slide 29 - Question ouverte

5 George Washington werd, nadat hij de Amerikaanse troepen had geleid in de oorlog, politicus. Om precies te zijn werd hij de eerste president van de nieuwe Verenigde Staten van Amerika. Zou zijn grafiek er anders hebben uitgezien als hij tijdens de oorlog ook een politicus was geweest, in plaats van legerleider? Leg je antwoord uit.

Slide 30 - Question ouverte

evaluatie
  • bespreken vragen
  • WAT het je gedaan?
  • HOE heb je het aangepakt?
  • WAAROM hebben we dit op deze manier behandeld?

Slide 31 - Diapositive

Slide 32 - Vidéo