Keuzedeel - lesweek 7

1 / 29
suivant
Slide 1: Diapositive
Marketing & CommunicatieMBOStudiejaar 3

Cette leçon contient 29 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

week 7

Slide 2 - Diapositive

Vandaag
1ste deel
  • Uitleg over AIDA-formule
  • Gemaakte schetsen van vorige week eventueel aanpassen



2de deel
  • Doelgroeponderzoek voorbereiden


3de deel
  • Doelgroeponderzoek opstarten


Thuiswerk
  • Procesboek bijwerken
  • Procesboek inleveren

Slide 3 - Diapositive

vorige week

Slide 4 - Diapositive

onderzoeksplan
gemaakt

Slide 5 - Diapositive

deze week

Slide 6 - Diapositive

starten met
onderzoek

Slide 7 - Diapositive

  1. doelgroep
  2. concurrenten
  3. trends & ontwikkelingen
Onderwerpen
die áltijd terugkomen
in marktonderzoek zijn:
Per categorie doen we onderzoek

Slide 8 - Diapositive

1. doelgroep

Slide 9 - Diapositive

  1. moeten je site vinden
  2. moeten je site > aantrekkelijk vinden
  3. moeten op je site > makkelijk kunnen kopen
  4. moeten op je site > GAAN kopen
Doelgroep:
wat is belangrijk?
Laten we eens verder inzoomen

Slide 10 - Diapositive

  1. doelgroep moet je site vinden




Doelgroep:
wat is belangrijk?
Waar & hoe?
hiervoor is het nodig dat jij eerst de doelgroep vindt

Slide 11 - Diapositive

waar & hoe
kan jij
jouw doelgroep
vinden?

Slide 12 - Carte mentale

1. doelgroep moet je site vinden





Doelgroep:
wat is belangrijk?
Waar & hoe?
  • via sociale media?
  • via hun vrienden en bekenden?
  • via influencers?
  • via hun werk?
  • via hun hobby's?
  • via ... ?
             hiervoor moet jij eerst de doelgroep vinden
VRAGEN VOOR DOELGROEP
ONDERZOEK

Slide 13 - Diapositive

2. moeten je site > aantrekkelijk vinden



Doelgroep:
wat is belangrijk?
Hoe aansprekend
vindt de doelgroep
wat jij in gedachten hebt?

hiervoor kun jij jouw moodboard en 1ste schetsen gebruiken
VRAGEN VOOR DOELGROEP
ONDERZOEK

Slide 14 - Diapositive

3. moeten op je site > makkelijk kunnen kopen



Doelgroep:
wat is belangrijk?
Wat vindt jouw doelgroep
belangrijk
bij het online kopen
van het soort producten
dat jij aanbiedt?
    VRAGEN VOOR DOELGROEP
    ONDERZOEK

    Slide 15 - Diapositive

    4. moeten op je site > GAAN kopen

    Doelgroep:
    wat is belangrijk?
    Laten we eens inzoomen op het AIDA-model
             hiervoor kun jij het AIDA-model inzetten

    Slide 16 - Diapositive

    wat is het
    AIDA-model?

    zoek eens op internet

    Slide 17 - Carte mentale

    A. aandacht trekken
    I. interesse wekken
    D. verlangen creëren
    A. actie uitlokken
    AIDA
    AIDA-model gebruiken voor promotiemiddelen & website

    Slide 18 - Diapositive

    Opdracht 1 van 3
    Individueel 
    • Pak je opdracht van vorige week (week 6) erbij
    • Bekijk nog eens je 1ste schetsen van de twee promotiemiddelen en van je website
    • Werk het AIDA-model in tekst uit voor:
    1. promotiemiddel 1
    2. promotiemiddel 2
    3. website

    In 2- of 3-tallen
    • Bespreek elkaars werk

    Individueel
    • Pas eventueel je uitgewerkte AIDA-model(len) aan
    • Beantwoord de volgende vraag:
         Ga jij op basis van de ingevulde AIDA-modellen je 1ste schetsen aanpassen?
    • Licht toe: Waarom wel? Of waarom niet?

    • Pas eventueel je 1ste schetsen aan
    • Neem de eventuele aangepaste 1ste schetsen op in je Procesboek

        Slide 19 - Diapositive

        pauze

        Slide 20 - Diapositive

        onderzoek
        doen

        Slide 21 - Diapositive

        1.
        doelgroep
        onderzoek

        Slide 22 - Diapositive

        interview ?
        enquête ?

        Slide 23 - Diapositive

        interview

        • minimaal 3 respondenten
        • open vragen
        • vragen & antwoorden noteren
        • conclusies trekken

        Slide 24 - Diapositive

        enquête

        • minimaal 20 respondenten
        • gesloten vragen
        • vragen & antwoorden verzamelen via online tool
        • conclusies trekken

        Slide 25 - Diapositive

        Opdracht 2 van 3
        Individueel 
        • Op basis van de ingevulde AIDA-modellen, welke vragen wil je de doelgroep stellen?
        • Noteer deze vragen

        • Pak je opdracht van vorige week (week 6) erbij
        • Bekijk nog eens je deelvragen in de categorie doelgroep
        • Welke vragen moet je nog meer aan de doelgroep stellen om de deelvragen te kunnen beantwoorden?
        • Noteer deze vragen

        • Bekijk alle vragen die je hebt genoteerd en beantwoord de volgende vraag:
              Welke vorm van doelgroeponderzoek past het beste: interview of enquête?
        • Licht toe waarom je dat vindt.

        In 2- of 3-tallen
        • Bespreek elkaars werk

        Individueel
        • Pas eventueel je werk aan
        • Plaats de uitwerking van deze opdracht in je Procesboek

            Slide 26 - Diapositive

            Opdracht 3 van 3
            Individueel 
            Je gaat het doelgroeponderzoek voorbereiden:
            • Maak een definitieve vragenlijst
            • Print de vragenlijst uit & geef deze aan je docent ter beoordeling

            Ga je een enquête houden?
            • Noteer aan wie je de enquête wilt sturen > pak nog eens je persona's erbij
            • Schrijf een kort uitnodigend begeleidend tekstje voor je enquête
            • Zoek een online tool die je wilt gaan gebruiken
            • Plaats de goedgekeurde vragen in de tool
            • Volgende week (na het concurrentieonderzoek) de enquête versturen; zorg voor minimaal 20 respondenten!

            Ga je interviews houden?
            • Noteer met wie je de interviews wilt houden > pak nog eens je persona's erbij
            • Schrijf een kort uitnodigend tekstje als belscript en/of e-mailbericht
            • Neem contact op met personen die je wilt interviewen en plan een afspraak na volgende week maandag
            • Zorg voor minimaal 3 interviews

            • Neem de uitwerking van de bovenstaande opdracht op in je Procesboek.

                  Slide 27 - Diapositive

                  Slide 28 - Diapositive

                  Slide 29 - Diapositive