2kgt 5.3 Lezen

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, t
• Leerjaar 2

Lezen 5.3

In deze paragraaf leer je:

• de functies van inleiding en slot herkennen;
  
• een samenvatting  maken met kernzinnen.

Na een korte instructie ga je zelfstandig aan het werk. 

Tekstopbouw

Een tekst heeft altijd een bepaalde volgorde met vaste onderdelen, dit noem je 

Tekstopbouw

Tekstopbouw

Tekstopbouw

Inleiding	kennis maken met onderwerp
middenstuk/ kern	onderwerp wordt behandeld
	per alinea een nieuw deelonderwerp
	tussenkopjes = (vaak) het deelonderwerp
slot	geeft samenvatting, conclusie, mening, advies, opdracht, antwoord, oplossing

In de inleiding....

1. wordt de tekst afgerond
2. wordt kort het onderwerp genoemd
3. staat meer informatie over het onderwerp

In het middenstuk (ook wel de kern)....

1. wordt de tekst afgerond
2. wordt kort het onderwerp genoemd
3. staat meer informatie over het onderwerp

In het slot...

1. wordt de tekst afgerond
2. wordt het onderwerp genoemd
3. staat meer informatie over het onderwerp

Twee varianten

Tekstopbouw -> geschreven informatie in een logische volgorde. 

indeling tekst	verdeeld in	voorbeeld
tweedelig	inleiding - kern	nieuwsbericht
driedelig	inleiding - kern - slot	artikel

Inleiding: onderwerp noemen

Een tekst heeft altijd een inleiding, de eerste alinea. In de inleiding noemt de schrijver altijd het onderwerp van de tekst. 

Inleiding: aandacht trekken

Daarnaast trekt hij de aandacht van de lezer, zodat die nieuwsgierig wordt naar de rest van de tekst.

• kort zijn mening te geven; hierdoor wordt de lezer nieuwsgierig naar de argumenten bij de mening;
• een vraag te stellen: hierdoor wordt de lezer nieuwsgierig naar het antwoord op de vraag.

Functies van het slot

Het slot van een tekst is de laatste alinea. Hierin rondt de schrijver de tekst af. Hij kan dat op verschillende manieren doen:

• samenvatten;
• conclusie geven;
• antwoord geven op de vraag uit de inleiding.

Let op!

Niet elke tekst heeft een slot. Een nieuwsbericht op een website of in een krant heeft meestal alleen een inleiding en een kern.

Zelf aan de slag!

• Maak  5,3 opdracht 1 tot en met 11
  
  
• Huiswerk voor vrijdag 2 juni

     

           

Je hebt deze geoefend met de functies van inleiding en slot.

De volgende les ga je een samenvatting maken met kernzinnen. 

 Vooruitblik

Lezen 5.3 (les 2)

Wat gaan we doen?

• Bespreken opdracht 1 tot en met 10
  
  

Je leert:

• een samenvatting  maken met kernzinnen.

Na een korte instructie ga je zelfstandig aan het werk. 

Samenvatten met kernzinnen

In een samenvatting noteer je alleen de hoofdzaken van een tekst. Dat kan makkelijk door alle kernzinnen van de belangrijkste alinea's na elkaar te zetten. Een kernzin is namelijk een mini-samenvatting van de alinea.

Doe het zo:

• Bepaal welke alinea's belangrijke informatie bevatten.
• Onderstreep de kernzin van die alinea's.
• Heeft een belangrijke alinea geen duidelijke kernzin? Formuleer ( = schrijf) die dan zelf.
• Schrijf alle kernzinnen achter elkaar.
• Pas de kernzinnen wat aan, zodat de inhoud goed op elkaar aansluit.

Terugblik leerdoelen:

• de functies van inleiding en slot herkennen;
• een samenvatting maken met kernzinnen.
  
  
  

Zelf aan de slag!

• Maak  5,3 opdracht 12 t/m 16
  
  
• Huiswerk voor donderdag 7 juni

     

           

Lezen 5.3 (les 3)

Wat gaan we doen?

• Bespreken opdracht 12 tot en met 16
  
  

Je herhaalt:

• de functies van een inleiding en een slot
• een samenvatting  maken met kernzinnen.

Na een korte instructie ga je zelfstandig aan het werk. 

Zelf aan de slag!

• Maak  5,3 opdracht 17 t/m 24
  
  
• Klaar? Maak de Test jezelf Lezen