Argumenteren - standpunt en argumenten

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

Argumenteren

Dat kan je leren!

Lesdoelen

Je leert: 

- standpunten en argumenten herkennen.

- feitelijke en waarderende argumenten onderscheiden.

- tegenargumenten herkennen.

Wat is een standpunt?

Standpunt

Signaalwoorden: volgens mij, mijns inziens, ik denk dat, mijn conclusie is dat, dan ook, dus, daarom, kortom en werkwoorden als vinden en moeten.

Standpunt

expliciet of impliciet

Argumenten

Om anderen te overtuigen van een standpunt, gebruikt een schrijver of spreker argumenten.

Argumenten kunnen 'feitelijk' of 'waarderend' zijn. 

Ambtenaren worden vaak gezien als saaie en luie mensen.
Feitelijk of waarderend?

1. waarderend
2. feitelijk

Herkennen standpunt-argument

Een argument kan vóór of áchter het standpunt staan.

 (standpunt), want (argument)

 (argument), dus (standpunt)

• Ik stop ermee, want ik heb genoeg gewerkt voor vandaag.
• Ik heb genoeg gewerkt voor vandaag, dus ik stop ermee.

Formuleer in één zin een mogelijk argument bij het volgende standpunt.

                             - Klassieke muziek luisteren is leuk.

Formuleer in één zin een mogelijk standpunt bij het volgende argument.

                                 - Slapen doe ik wel in de vakantie.

Topclubs verdienen weinig aan reclame. Nederlandse clubs kunnen nooit een topspeler contracteren.

1. standpunt + argument
2. argument + standpunt

Tegenargument & Weerlegging

Tegenargument > standpunt of een argument;

weerlegging > argument  

Het nieuws zou meer aandacht moeten krijgen in de klas, want leerlingen weten vaak nauwelijks wat er speelt. 

TA: Scholen geven al meer dan genoeg aandacht aan het nieuws. 

WL: Leerlingen volgen tegenwoordig het nieuws op een andere manier, maar dat wil niet zeggen dat ze niet op de hoogte zijn. 

Als je een argument weerlegt, dan ontkracht je het gegeven argument en zeg je dus dat het argument niet klopt.

1. Waar
2. Niet waar

Huiswerk 

Cursus 2,  §1     (pag 62)

Maak opdracht 1-5

Doelen behaald?

1. Ik weet hoe ik een standpunt en argument kan onderscheiden.
2. Ik kan feitelijke en waarderende argumenten herkennen.
3. Ik kan tegenargumenten herkennen. 

Lezen vermindert stress en je traint je concentratievermogen. Lezen is goed voor je.

1. standpunt - argument
2. argument - standpunt

Lezen is goed voor je. Het vermindert stress en je traint je concentratievermogen.

1. standpunt - argument
2. argument - standpunt

Ik vind dat school pas om 9u moet beginnen.

1. argument
2. standpunt

omdat leerlingen dan meer uitgeslapen en fitter zijn.

1. argument
2. standpunt

Het vaccinatieprogramma begint in januari.
Feitelijk of waarderend?

1. feitelijk
2. waarderend