Les 19: Herhaling werkwoordelijk gezegde

• Taal
• Speciaal Onderwijs
• Leerroute 4

Taal: Thema 1: Les 19

Kijk op je taakbriefje:

Ga je zelfstandig aan de slag of doe je mee met de les?

Heb je geen taakbriefje? Dan doe je mee met de les.

Lesdoel

Ik kan het werkwoordelijk gezegde en de persoonsvorm in een zin opschrijven.

Hoe zat het ook alweer?

Alle werkwoorden in een zin vormen samen het werkwoordelijk gezegde.

Eén van de werkwoorden is de persoonsvorm.

Het werkwoordelijk gezegde zegt wat er in een zin is gedaan of wordt gedaan.

Bijvoorbeeld

Ik heb gisteren een mooie film over kinderrechten gezien.

We moeten kinderen beschermen tegen discriminatie.

Aan de slag

We doen opdracht 1 samen:

Pak je schrift.

Schrijf bovenaan 'Thema 1: Les 19'.

Je werkt onder elkaar:

Voor elke zin gebruik je een nieuwe regel.

Opdracht 1

Schrijf het werkwoordelijk gezegde van deze zin op.

Onderstreep de persoonsvorm.

1. Er is in deze wijk een open plek.

Opdracht 1

Schrijf het werkwoordelijk gezegde van deze zin op.

Onderstreep de persoonsvorm.

2. Automobilisten hebben er hun auto geparkeerd.

Opdracht 1

Schrijf het werkwoordelijk gezegde van deze zin op.

Onderstreep de persoonsvorm.

3. Motor-Jacky gebruikt de plek voor zijn hobby.

Opdracht 1

Schrijf het werkwoordelijk gezegde van deze zin op.

Onderstreep de persoonsvorm.

4. Nu wordt er een plan voor het veldje gemaakt.

Opdracht 1

Schrijf het werkwoordelijk gezegde van deze zin op.

Onderstreep de persoonsvorm.

5. De gemeente heeft alle bewoners om hun ideeën gevraagd.

Opdracht 1

Schrijf het werkwoordelijk gezegde van deze zin op.

Onderstreep de persoonsvorm.

6. Alle bewoners reageren enthousiast.

Aan de slag

Maak opdracht 2 in je schrift op dezelfde manier.