Module Vervuiling - les 1

NLT - Module 1
Vervuiling
Lesdoelen
  • Je weet wat problemen zijn van recycling
  • Je weet wat bedoeld wordt met downcycling
  • Je weet wat een circulaire en lineaire economie is.
1 / 20
suivant
Slide 1: Diapositive
NLTMiddelbare schoolvwoLeerjaar 2

Cette leçon contient 20 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 120 min

Éléments de cette leçon

NLT - Module 1
Vervuiling
Lesdoelen
  • Je weet wat problemen zijn van recycling
  • Je weet wat bedoeld wordt met downcycling
  • Je weet wat een circulaire en lineaire economie is.

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat gaan we doen vandaag
Programma
  • Voorstellen
  • Wat is NLT
  • Hoe gaan we werken
  • Start module afval en vervuiling

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Even voorstellen
Hallo met jullie docenten
Dhr. Haak
Docent biologie
Kan heel goed kikkers ontleden
Dhr. Logtenberg
Docent informatica
Kan heel goed computeren
Mevr. Morrison
Docent biologie
Kan heel goed ganzen ontleden
Dhr. Zeelenberg
Docent aardrijkskunde
Kan heel goed gaten boren in de grond
Dhr. Rudy
Docent scheikunde
Kan heel chemische experimenten doen

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


Jullie hebben allemaal gekozen voor NLT.
Wat verwachten jullie van NLT?

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

NLT
Wat is NLT
NLT is een nieuw vak op het Maartens. Wij doen het dit jaar ook voor het eerst. 

NLT staat voor Natuur, Leven en Technologie

Het is een vakoverstijgend vak en dat kan je zien aan de diverse docenten maar ook aan de diverse onderwerpen die we gaan behandelen het komende jaar:

  • Vervuiling
  • Duurzaamheid
  • Aquaponics
  • Moord oplossen
  • Waterberging
  • etc.

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vakoverstijgend
Stel, je hebt een beroep als milieukundig inspecteur. Welke vakken zijn essentieel voor dit beroep?

Ak: bevolkingsgroepen, (kwaliteit van) water, lucht, grondlagen
Bio: invloed vervuiling op organismen en ecosystemen
Schei: werking van chemische stoffen
Nat: processen van industriële machines
ICT: Vervuilingen in kaart brengen op de computer (werken met AutoCAD)
Eco: Verdien model duurzaamheid

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe gaan we te werk bij NLT
  • Je bouwt een portfolio op met uitgevoerde (groeps)opdrachten
  • Je werkt in een samengestelde groep
  • Je wordt beoordeeld op je werkhouding
  • Je krijgt een O/V/G cijfer
  • Je dient iedere periode NLT af te sluiten met minimaal een V
  • Niet voldoende? Opdracht verbeteren of aanvullende opdracht in de GPW

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Je neemt mee:
  • Altijd een opgeladen chromebook  
  • NLT Module (staat in Classroom)
  • Schrift en pen, papier, rekenmachine etc.
 

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

NLT - Vervuiling
Module 1
Vervuiling
Gaat eigenlijk vooral over hoe we het beste om kunnen gaan met afval. 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

NLT - Vervuiling
Werkwijze
Oplevering
In het begin van de module leer je over vervuiling door de hoofdstukken uit de handleiding te lezen en de vragen te maken. De vragen en antwoorden "schrijf" je op in een google docs document  dat we portfolio noemen. Deze lever je in in classroom.

Aan het einde van de module kies je een verdieping waarvoor je een aparte opdracht maakt. Dit kan een onderzoek zijn of een presentatie. Of iets anders..  

Werkwijze
Je gaat samenwerken in groepjes van 3 of 4.

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

NLT - Vervuiling
Ik heb een vraag
Stel nou dat je lekker aan het werk bent en je hebt een vraag. Geweldig! Nieuwsgierigheid is de bakermat van de wetenschap! Maar wat doe je dan met die vraag.

Het eerste wat je je moet afvragen is of het antwoord niet te vinden is in classroom

Zo nee, vraag het eerst eens aan een collega leerling

Nog geen antwoord, dan kan je het aan een van de docenten vragen. Die zijn er dol op om jullie een lesje te leren!

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

NLT - Vervuiling
Planning periode 1
Week 1 - Start vervuiling
Week 2 - BEACHKAMP
Week 3 - werken uit handleiding
Week 4 - werken uit handleiding
Week 5 - verdieping
Week 6 - verdieping + presentaties + inleveren

Week 7 - Start duurzaamheid
Week 8 - Werken uit handleiding
Week 9 - Werken uit handleiding

HERFSTVAKANTIE

Week 10 - Marqt

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

NLT - Vervuiling
Les 1 - circulaire economie
Leerdoelen:

  • Je weet wat problemen zijn van recycling
  • Je weet wat bedoeld wordt met downcycling
  • Je weet wat een circulaire en lineaire economie is.

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welk soort vervuilingen kennen jullie?

Slide 14 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions


Ik heb vorige week een airco gekocht dus m'n oude ventilator heb ik niet meer nodig. Ik gooi deze niet weg maar breng dit naar de kringloopwinkel.

Is dat een goed voorbeeld van circulaire economie? Leg je antwoord uit.

Slide 16 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

NLT - Vervuiling
Les 1 - Lineaire vs circulaire -economie

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bedenk welke milieu problematiek ontstaat wanneer we doorgaan met een lineaire economie

Slide 18 - Question ouverte

  • grondstoffen raken op
  • vervuiling
  • kost te veel geld
  • etc.. ?
Milieu problematieken
Les 1 - circulaire economie
  • CO2 uitstoot
  • Verbruik fossiele brandstoffen
  • Klimaatverandering
  • Meer afval (plastics)

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

NLT - Vervuiling
Les 1 - circulaire economie
Lezen en maken

1.1 + 1.2 doorlezen
maak opdrachten 1.2 t/m 1.5 + Bekijk de video's op Classroom   

Start doorlezen H2 Vervuiling.
Maak de ecologische voetafdruk (in classroom) 

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions