Werken met bronnen

Werken met bronnen
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
MaatschappijwetenschappenMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Cette leçon contient 16 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

Werken met bronnen

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Standaard stappenplan

Stap 1. Lees de vraag. Snap je waar de vraag over gaat? Bedenk voor je zelf wat je er al van weet.

Stap 2. Bekijk de bron, wat voor bron is het? Tekst, foto, kaart, tabel, grafiek, cartoon, diagram etc.

Stap 3. Lees alle extra informatie die bij de bron staat: bv. Maker, datum, ondertitel, tekstballonnen, aanvullende informatie over de inhoud van de bron.

Stap 4. Kijk terug naar de vraag en formuleer een antwoord. Doe dit in een volledige zin.

Stap 5. Controleer je antwoord. Heb je informatie uit de bron in je antwoord gebruikt?

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem de 4 stappen die je zet bij gebruik van bronnen

Slide 3 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Stappenplan MAW 
Splits in elk geval bij cartoons/spotprenten stap 3 uit in de volgende stappen

Waarnemen
– wat zie je allemaal (denk ook aan titels, ondertitels, teksten in de beeldbronnen, letterlijk beeldelementen, bron)
Interpreteren – Wat is de boodschap/essentie van de bron, wat wil de maker van de bron hier mee zeggen
Beoordelen – Is de boodschap duidelijk, zit er sarcasme in, wat vind jij van de boodschap

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem de drie deelstappen die je zet bij stap 3: het uitwerken van extra informatie

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Stappenplan MAW

Splits ALTIJD stap 4 uit in de volgende stappen
DTC
- Definieren 
- Toepassen
- Concluderen

Slide 6 - Diapositive

(zie ook inleiding opdrachtenboek: ICE = DTC)
Examen vwo 2019 tijdvak 2

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Examen vwo 2019 tijdvak 2

Slide 8 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Examen vwo 2019 tijdvak 2

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Stappenplan MAW

Splits ALTIJD stap 4 uit in de volgende stappen
DTC
- Definieren : werk alle relevante geleerde kennis uit
- Toepassen : geef concrete voorbeelden en/of citaten uit de tekst per element van de geleerde kennis
- Concluderen : koppel de geleerde kennis en de concrete voorbeelden en/of citaten aan elkaar

Slide 10 - Diapositive

(zie ook inleiding opdrachtenboek: ICE = DTC)
Bij hoofd- en kernconcepten
Let op! Als de geleerde kennis bestaat uit een hoofd- of kernconcept dan moet je dit hoofd- of kernconcept
ALTIJD OPDELEN IN 
ELEMENTEN

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem de drie deelstappen die je zet bij stap 4: het formuleren van je antwoord

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Noem de 4 stappen bij gebruik van bronnen + deelstappen bij stap 3 en deelstappen bij stap 4

Slide 13 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld 
Stel je voor dat in een bron staat dat Duitsers een beeld hebben van Nederlanders dat ze brutaal zijn maar dat Nederlanders zichzelf als direct, open en eerlijk beschouwen.

Vraag: Welk kerconcept beschrijft goed het verschil tussen hoe Duitsers naar Nederlanders kijken en hoe Nederlanders naar zichzelf kijken? Licht je antwoord toe mat een verwijzing naar de bron.

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Voorbeeld 
D: Het kernconcept identiteit gaat over het beeld dat mensen van zichzelf hebben (element 1) en over het beeld dat mensen van groepen hebben (element 2)
T: In de bron wordt gesproken over het beeld dat Nederlanders van zichzelf hebben en over het beeld dat Duitsers hebben van Nederlanders 
C: Het verschil in identiteit beschrijft dus goed het verschil tussen hoe Duitsers naar Nederlanders kijken (element 2) en hoe Nederlanders naar zichzelf kijken (element 1) 

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

DTC = ICE
Zie ook inleiding in je opdrachtenboek als je dit nog eens na wilt lezen
Definiëren = Introduce 
Toepassen = Cite
Concluderen = Explain

Maar dit mag je ook snel vergeten als je dit verwarrend vindt! 

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions