Les 4: aanvankelijk leren lezen

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

Boeken in de kring 

Aanvankelijk leren lezen 

Tijdens deze les: 

• Fasen van het lezen 
• Aanvankelijk leren lezen 
• Voorlezen groep 3/4 

Eindopdracht

• Voor iedereen nog steeds duidelijk? 
• Teams!  

Fasen van het lezen 

1. Ontluikende geletterdheid: n deze periode maken kinderen kennis met geschreven taal in de vorm van prentenboeken, boeken, voorleesverhalen, beeldverhalen, logo’s, verkeerstekens, letters en woorden. (0-4 jaar) 

2. Het aanvankelijk lezen: In deze fase worden de eerste letters en woorden geleerd (groep 3) Aanvankelijk leren lezen duurt ongeveer een half jaar. Dan kennen de kinderen alle letters en zijn ze in staat woorden en zelfs zinnen te lezen op het niveau M3.

3. voortgezet lezen: De fase van het voortgezet lezen, wordt het vlot stillezen, het globaal lezen en het lezen van leenwoorden ontwikkeld

Voordat het kind naar groep 3 gaat: 

Leesvoorwaarden: 

- Motivatie: Motivatie hebben om te leren, nieuwsgierig zijn

- Herkenning van eigen letters 

- Boekoriëntatie: weten hoe je een boek gebruikt

- Fonemisch bewustzijn: klanken in woorden kunnen herkennen en onderscheiden

Aanvankelijk leren lezen 

Doel aanvankelijk leren lezen: 

 is dat kinderen eenvoudige woorden in een redelijk tempo hardop kunnen lezen. Daarvoor moeten kinderen letters en de koppeling tussen letters en klanken aanleren.

Voorbeelden wat kinderen leren: 

1. Kinderen leren dat bom (korte klank) en boom (lange klank) een hele andere betekenis krijgen, door één 'o' meer.
2. Kinderen leren dat de a en de u afzonderlijk van elkaar gebruikt kunnen worden, maar ook in een combinatie (ook wel tweetekenklanken genoemd) zoals bij het woord auto.

Ontwikkeling lezen

• Het formele leerproces van het lezen, zoals traditioneel in groep 3 begint.
  
• Technisch lezen: letters herkennen, koppelen aan een klank, klanken aan elkaar koppelen tot woorden.
  
• Automatiseren: geleerde vaardigheden steeds verder ontwikkelen
  
• Van korte naar langere woordjes, van woordjes naar zinnen en van zinnen naar verhalen.
  
• Leeskilometers 

Ervaringen uitwisselen

Wissel in een groepje eigen leeservaringen uit:

• Hoe was het voor jou om te leren lezen?
  
• Kan je iets vertellen over je zelfvertrouwen?
  
• Wat vond je van het leren lezen?
  
• Wat kan je vertellen over jouw eigen nieuwsgierigheid?
  
• Kan je iets vertellen over de hulp en ondersteuning die je thuis en op school kreeg bij het leren lezen?
  

Wat is het belang van lezen? 

Instagram post 

• Deel een stukje over jouw eigen leesontwikkeling. Wat er goed ging, hoe je het hebt ervaren en wat je hiervan meeneemt naar jouw werk.
• Kies een boek dat past bij het aanvankelijk leesproces
• Maak een verwerking waarbij kinderen met klanken en letters spelen en voeg deze activiteit toe aan je instagrampagina