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Les 30 (07-02)
Cours du 7 février
1 / 16
suivant
Slide 1:
Diapositive
Frans
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
Cette leçon contient
16 diapositives
, avec
diapositives de texte
et
2 vidéos
.
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Éléments de cette leçon
Cours du 7 février
Slide 1 - Diapositive
Programme
Presentie
Lesdoelen
Huiswerkcontrole
- controle
- nakijken
Herhalen Les nombres de 1 à 100
Les nombres de 100 à 1000
Au travail!
Afsluiting
Les devoirs
Slide 2 - Diapositive
Presentie
Slide 3 - Diapositive
Lesdoelen
Na de les....
...heb je kennis van de getallen t/m 1000
...kun je de getallen t/m 1000 in ieder geval opnoemen en vertellen hoe deze gemaakt worden.
Slide 4 - Diapositive
Les nombres
We gaan nu even stap voor stap de getallen kort herhalen van 1-100.
Dit hebben jullie de afgelopen 3 lessen al gezien.
Slide 5 - Diapositive
Slide 6 - Vidéo
Laten we even kijken wat er is blijven hangen.
We gaan '
Au bon moment
' spelen. Hierin proberen we samen tot 20 te tellen.
Max. 5 min.
timer
5:00
Slide 7 - Diapositive
Getallen 20 t/m 69
20 = vingt
21 = vingt
et
un
22 = vingt
-
deux
25 = vingt
-
cinq
30 = trente
31 = trente
et
un
34 = trente
-
quatre
39 = trente
-
neuf
40 = quarante
41 = quarante
et
un
43 = quarante
-
trois
47 = quarante
-
sept
50 = cinquante
51 = cinquante
et
un
56 = cinquante
-
six
58 = cinquante
-
huit
60 = soixante
61 = soixante
et
un
64 = soixante
-
quatre
69 = soixante
-
neuf
Slide 8 - Diapositive
Getallen 70 t/m 100
70 = soixante - dix (60+10)
71 = soixante
et
onze (60+11)
73 = soixante
-
treize (60+13)
78 = soixante
-
dix
-
huit (60+18)
90 = quatre
-
vingt
-
dix (4x20+10)
91 = quatre
-
vingt
-
onze (4x20+11) (geen et)
97 = quatre
-
vingt
-
dix
-
sept (4x20+17)
99 = quatre
-
vingt
-
dix
-
neuf (4x20+19)
100 = cent
80 = quatre - vingt
s
(4x20)
81 = quatre
-
vingt
-
un (geen et)
84 = quatre
-
vingt
-
quatre
89 = quatre
-
vingt
-
neuf
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Vidéo
Les nombres
Laten we dan nu doorgaan van 100 naar 1000.
Slide 11 - Diapositive
Getallen 100 t/m 1000
100 = cent
200 = deux-cents
300 = trois-cent
s
315 = trois-cent-quinze
400 = quatre-cents
468 = quatre-cent-soixante-huit
500 = cinq cents
562 = cinq-cent-soixante
-
deux
etc...
Nooit S achter CENT wanneer er een getal achter komt!!
600 = six-cents
615 = six-cent-cinquante
700 = sept-cents
783 = sept-cent-quatre-vingt-trois
800 = huit-cents
843 = huit-cent-quarante-trois
900 = neuf-cents
1000 = mille
Slide 12 - Diapositive
Au travail
Maak nu de volgende oefeningen:
ex 13c, klassikaal, luisteroefening.
ex. 13d
10 minuten voorbij: ex. 13g in tweetallen. Daarna voor de
klas.
timer
10:00
Slide 13 - Diapositive
Blooket
Pak jullie telefoon: eigen naam,
We gaan de getallen 1-1000 herhalen. circa 15 minuten.
Slide 14 - Diapositive
Afsluiting
Ik kan het rijtje van 20 uit mijn hoofd. Deze ziet er als volgt uit:
Noem 3 getallen tussen de 20-100
Leg uit hoe 673 er uit gaat zien.
Slide 15 - Diapositive
Les devoirs
Maken voor de volgende les:
ex. 13d - g
apprendre les nombres 1-1000
Slide 16 - Diapositive
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