Paasviering '23

Wat zou je doen?
Paasviering
Woensdag 5 april 2023

1 / 13
suivant
Slide 1: Diapositive
LevensbeschouwingMiddelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-4

Cette leçon contient 13 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 90 min

Éléments de cette leçon

Wat zou je doen?
Paasviering
Woensdag 5 april 2023

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vieren we tijdens goede vrijdag?

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vieren we tijdens eerste paasdag?

Slide 4 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat vieren we op tweede paasdag?

Slide 5 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

De paaskaars
De paaskaars is een kaars die in de paasnacht voor het eerst wordt ontstoken. Het symboliseert in de katholieke en in de protestantse liturgie het licht van de verrezen Christus .Het is een grote kaars, versierd met het kruis, de Griekse letters alfa en omega en het jaartal.

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Tijd om gezamenlijk te eten

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud:
  1. Inleiding lied
  2. Kaars aansteken
  3. Paasverhaal 
  4. Spel
  5. Nabespreking

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Paasverhaal

Slide 10 - Diapositive

De paasevangelie wordt voorgelezen. Dit kan de docent doen, maar het is misschien ook leuk om het een leerling voor te laten lezen. 

Het verhaal wordt in de mail als bijlage er bij gestuurd. 
Het komt goed!
Na de regen
weer de zon.
 
Na een traan
weer een lach.
 
Na een dal
weer een piek.

Na een nacht
weer een dag.

Na het leed
weer het geluk.
 
Na de angst
weer de moed.

Na de storm
weer de stilte.

Pasen:
Het komt goed!

Slide 11 - Diapositive

Bij dit gedicht wordt de kaars aangestoken voor in de klas.
Spel:
  1. Maak even grote groepjes in de klas. 
  2. per groepje wordt een woordvoerder aangewezen, die leest de vraag voor (mag ook omstebeurten).
  3. Het groepje leest een vraag
  4. Je reageert eerst zelf op de vraag, daarna bespreek je met elkaar hoe alle rollen op de situatie zouden reageren

Slide 12 - Diapositive

De docent leest de spelregels voor en verdeelt dan de klas in groepjes. De spelregels staan ook in de volgende dia voor de leerlingen om na te lezen. 
Vragen voor na het spel:
  1. Was het moeilijk om in een andere rol te kruipen?
  2. Kwam jouw mening overeen met een van de personages?
  3. Begrijp je de keuze van Judas, waarom wel/niet?

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions