GIA: signaleren, communiceren, risicofactoren & balansmodel

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 1

GIA

Geweld in afhankelijkheidsrelaties

Les 2

• overzicht periode
• lesdoelen les 2
• huiswerk les 1
• terugblik les 1
• woordenschriftwoorden
• signaleren
• communiceren
• balansmodel
• groepsopdracht
• huiswerk les 2

Overzicht periode

les	thema
1	introductie & meldcode
2	signaleren, communiceren, risicofactoren & balansmodel
3	melden
4	kindermishandeling
5	ouderenmishandeling
6&7	presentaties
8	grensoverschrijdend gedrag van professionals

Lesdoelen les 2

De student kan uitleggen wat huiselijk geweld is

De student is in staat signalen van huiselijk geweld te onderscheiden en te benoemen

Huiswerk les 1

• Wie is het gelukt om in te loggen in de e-learning?
• Wie heeft de opdracht huiselijk geweld gemaakt? 

Een kind structureel te weinig aandacht geven, is kindermishandeling.

Eens

Oneens

Als ouders ruzie maken, hebben kinderen daar niet altijd last van.

Eens

Oneens

Bij ouderenmishandeling is er altijd sprake van intentioneel geweld.

Eens

Oneens

Woordenschrift woorden

Opvoedonmacht

Lichamelijke mishandeling

Lichamelijk verwaarlozing

Psychische mishandeling

Psychische verwaarlozing

Huiselijk geweld

Eergerelateerd geweld

Meldcode

Sociaal Werk 2: thema 7

Signaleren

Het is belangrijk om huiselijk geweld goed te signaleren omdat: 

• slachtoffers er niet snel vanzelf over vertellen
• slachtoffers zich er niet altijd van bewust zijn dat ze mishandeld of verwaarloosd worden

Signaleren

We onderscheiden verschillende soorten signalen:

• Lichamelijke signalen

• Gedrag van het kind algemeen

• Gedrag van het kind naar andere kinderen

• Gedrag van het kind naar ouders

• Gedrag van het kind naar andere volwassenen

• Signalen in het gedrag van de ouder

• Signalen door de gezinssituatie

Communiceren

De wet meldcode geeft aan dat:

- communicatie eerlijk en open moet zijn

- er zorgvuldig naar een situatie gekeken moet worden

- stap 1: de signalen worden in kaart gebracht

- stap 2: de signalen worden besproken met een collega

- stap 3: de signalen worden besproken met de client

• Stap 4: Wegen van het geweld of de kindermishandeling met afwegingskader;

• Stap 5: Beslissen: Hulp organiseren of melden.

balansmodel

het balansmodel brengt beschermende en risicofactoren in kaart

deze factoren kunnen ingezet worden om de client te ondersteunen

Wendy (32 jaar) en Kees (35 jaar) zijn vijf jaar getrouwd. Helaas heeft Kees een jaar geleden zijn baan verloren. Wendy is vaak boos op Kees. Zij moet namelijk veel werken om alle rekeningen te kunnen betalen, maar Kees koopt toch elke dag bier.
Wat is een beschermende factor & wat is een risicofactor?

De moeder van Mohammed (5 jaar) is depressief. Ze heeft daarom soms moeite om op tijd op te staan en voor Mohammed te zorgen. Als het heel slecht gaat met moeder, mag hij bij zijn tante logeren.
Wat is een beschermende factor & wat is een risicofactor?

Arnold is 23 jaar. Hij is enig kind en communiceert amper met zijn moeder. Hij studeert filosofie en zit de meeste tijd op zijn kamer thuis bij zijn moeder. Hij begint zich hoe langer hoe meer eigenaardig te gedragen. Laatst zag zijn moeder dat hij in zichzelf praatte en zijn deur met aluminiumfolie wou bedekken. Toen zijn moeder hem vroeg wat hij deed mompelde hij dat hij zich wil beschermen tegen de straling. Moeder zei niets, ze is bang voor hem en weet niet hoe ze hiermee om moet gaan.
Wat is een beschermende factor & wat is een risicofactor?

Groepsopdracht

• Per groep krijg je een onderwerp
  
• Met je groepje ga je informatie verzamelen over dit onderwerp, gebruik ook de informatie uit de reader
  
• In les 6 en 7 geven jullie aan de klas een presentatie over dit onderwerp.
• Maak een powerpoint en zorg dat je presentatie aantrekkelijk is, maak gebruik van plaatjes en filmpjes.
  
• Je presentatie duurt 10 minuten, daarna is er ruimte voor feedback en vragen.
• Let op: de presentaties gaan sowieso door, ook als er iemand ziek is. Zorg er daarom voor dat iedereen alle informatie heeft.
  

Groepsopdracht

 De onderwerpen zijn:

o partnergeweld

o eergerelateerd geweld

o tijdelijk huisverbod 

o vrouwenopvangorganisaties

o huiselijk geweld tegen mannen

20OSWA

partnergeweld	eergerelateerd geweld	tijdelijk huisverbod	vrouwenopvang organisaties	huiselijk geweld tegen mannen
Beyza	Amber	Isis	Lane	Lauren
Rosanne	Saned	Natalie	Cato	Merve
Tommy	Lotte	Larissa	William	Lucas
Zellal	Wessel	Nadin	Aya	Kubra
Megan		Marit		Adaya

20OSWB

partnergeweld	eergerelateerd geweld	tijdelijk huisverbod	vrouwenopvang organisaties	huiselijk geweld tegen mannen
Ercan	Fartuun	Barry	Jenna	Marijn
Stan	Aukje	Aisha	Indy	Noa
Khadija	Sarien	Sanne	Melike	Bowien
Sara	Chantal	Fatima	Ricardo	Levy
Jaron	Lara	Zoe	Anouar	Teun

20OSWC

partnergeweld	eergerelateerd geweld	tijdelijk huisverbod	vrouwenopvang organisaties	huiselijk geweld tegen mannen
Hatice	Mees	Mohammed	Marlieke	Safaa
Hilal	Lara	Cansu	Lieve	Ruby
Stijn	Sharifa	Sara	Zoe	Abdessamad
Benthe	Naomi	Hawa	Elin	Sofie
Jesper	Dilara		Kubra

Huiswerk les 2

• zoek de betekenis op van de woordenschrift woorden
• maak de e-learning over signalen
• start met de voorbereiding van de groepspresentatie