Hoofdstuk 2 Schoonmaak en onderhoud

M&O Hoofdstuk 2
Schoonmaak en onderhoud

Startopdracht:
Pak je boek en maak hoofdstuk 1 af. Klaar? Maak de begrippenlijst van hoofdstuk 2
Planning:
  • Veel theorie uitleg
  • Theorie opdrachten maken
  • Praktijkopdrachten met schoonmaakmiddelen
1 / 15
suivant
Slide 1: Diapositive
Zorg en WelzijnMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 4

Cette leçon contient 15 diapositives, avec diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

M&O Hoofdstuk 2
Schoonmaak en onderhoud

Startopdracht:
Pak je boek en maak hoofdstuk 1 af. Klaar? Maak de begrippenlijst van hoofdstuk 2
Planning:
  • Veel theorie uitleg
  • Theorie opdrachten maken
  • Praktijkopdrachten met schoonmaakmiddelen

Slide 1 - Diapositive

Doelstellingen:
Na dit hoofdstuk weet je meer over:
Hoe je moet schoonmaken;
Hoe vaak je moet schoonmaken;
Vuil;
Planning;
Etiketten;
Milieu bewust werken;
Ergonomisch werken;

Slide 2 - Diapositive

Lezen inleiding:

Bladzijde: 111

Slide 3 - Diapositive

Waarom schoonmaken?       

  • Hygiëne
  • Veiligheid
  • Prettige sfeer
  • Voorkomen van vergiftigingen
  • Huishoudelijk schoon
  • Onderhoudsmiddelen zorgen voor beschermlaag 

Slide 4 - Diapositive

Waarom maak je schoon? 
  • We maken thuis schoon omdat je in een rommelig huis niet tot rust komt en het is fijn als alles schoon en opgeruimd is. 
  • Bovendien is het een stuk hygiënischer als alles opgeruimd is. 
  • Schoonmaken thuis is echter niet te vergelijken met professioneel schoonmaken. 


Slide 5 - Diapositive

2.3 professioneel schoonmaken
Op welke plek wordt er professioneel schoon gemaakt?

  • Professioneel schoonmaken vereist een goede planning en reinheidseisen, die nageleefd moeten worden. 
  • Maak schoon op de juiste momenten.
  • Gebruik de juiste methodieken, materialen en middelen.

Slide 6 - Diapositive

2.4. Schoonmaakplan
Planning
Als je een goed plan maakt ga je vanzelf efficiënt  werken. 
Wanneer je bij een cliënt gaat schoonmaken, 
bespreek dan met de cliënt de volgorde en wensen.

Schoonmaakplan
Wat je moet schoonmaken?
Wanneer je moet schoonmaken?
Hoe je moet schoonmaken?

Wie er moet schoonmaken?


Slide 7 - Diapositive

2.5. Werkvolgorde 
Stoffen: droog vuil van kasten of tafels verwijderen.
Stofzuigen: droog vuil van de grond verwijderen.
Dweilen: aangekleefd vuil van de vloer verwijderen.
Ramen zemen.

Werkvolgorde:
  • Werk van schoon naar vuil.
  • Werk van hoog naar laag.
  • Werk van droog naar nat.

Slide 8 - Diapositive

Schoonmaakregel 1
Werk van schoon naar vuil.


Slide 9 - Diapositive

Schoonmaakregel 2
Werk van hoog naar laag.


Slide 10 - Diapositive

Schoonmaakregel 3
Werk van droog naar nat.


Slide 11 - Diapositive

2.6 soorten vuil
Verschillende soorten vuil vereisen verschillende schoonmaakmiddelen en -technieken

Droog vuil: zand, hondenharen. (Vegen, stofzuigen, stofwissen, afstoffen.)
Aangekleefd vuil: modder, limonade, koffievlekken. (Emmer heet water met schoonmaakmiddel, boenen, schrobben en dweilen.)
Onzichtbaar vuil: bacteriën en schimmels in het toilet, douche en keuken. (Met schoonmaakmiddel desinfecteren.)

Slide 12 - Diapositive

2.7 schoonmaak methoden en -materialen
Gebruik tijdens het schoonmaken de juiste middelen en materialen. 

Bijvoorbeeld:
Emmers. Doekjes. Schrobber.
Trekker. Zeem. Dweil.
Toiletborstel. Veger/bezem.
Stofzuiger. Mop.

Slide 13 - Diapositive

Opdracht 2.09 (blz. 118)

Slide 14 - Diapositive

Theorie (Vandaag)
Lezen: 2.1 t/m 2.7
Maken: 2.01 t/m 2.18
  • 2.07 in classroom maken


Praktijk (Volgens afspraak docent) 
  • Praktijkopdracht 2.1  A. (blz. 26) - invulopdracht
  • Praktijkopdracht 2.1 B. (blz. 27) -  schoonmaak middelen bekijken bij de docent
  • Praktijkopdracht 2.2 (blz. 29) - invulopdracht

  • Praktijkopdracht 2.3-2.5 (blz. 30)
    Roulerend: Stofzuigen (2.3) raam schoonmaken (2.5)
    2.4 moppen demonstratie
  • Praktijkopdracht 2.7 (blz. 36) - Evaluatie (invul)

  • EXTRA: Praktijkopdracht 2.6 schoonmaakplan in classroom

Slide 15 - Diapositive