Microbit les 1 yes

• Techniek
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

Microbit

Werkwijze

Je werkt zelfstandig aan de opdrachten

Je werkt in tweetallen (of alleen) met één microbit

Test je programma telkens ook op de MicroBit

Log in met je schoolaccount en sla per opdracht je code op.

Bonus: laat je eindresultaat zien! *foto/video

Waarom leren wij programmeren?

- Programmeren is het beschrijven van een reeks opdrachten die een computer moet uitvoeren. Dit moet heel nauwkeurig!

- ICT wordt nog steeds groter onderdeel van onze samenleving. Bijv. banen veranderen door ICT gebruik. Het is belangrijk dat jullie mee kunnen komen met de nieuwe ontwikkelingen.

- Programmeren leert je om stapsgewijs te werken, logisch te beredeneren en problemen op te lossen. Je leert 'debuggen'! 

- Het stimuleert je creativiteit. Als je eenmaal de basis kent, kan je een heleboel dingen maken!

Wat leer ik met Microbit

Wat is Microbit

Wat kan in met Microbit

Wat zijn knoppen bij Microbit

Hoe kan ik tellen met Microbit

Explorer ontdek de Microbit

Jullie beginnen met het lezen en uitvoeren van Explorer 1a en 1d. Alle woorden die je niet begrijpt schrijf/typ je op de volgende pagina. 

Typ hier woorden die je niet begrijpt uit de tekst.

Waar zit de 'A' knop?

Waar zit de 'B' knop?

Waar zitten de led lampjes?

Waar zit de koperen rand waar je kabels en clips kan aansluiten?

Waar zit de reset knop?

Waar zit de usb aansluiting?

Waar zit de aansluiting voor de batterij?

Opdracht 1a+1d: Is het gelukt om je naam te laten zien?

1. Ja
2. Nee, het lukt niet
3. Nee, Ik krijg het niet op de microbit
4. Nee, ik snap het programma niet

Maak een foto van 1a. Je naam

Opdracht 2a: Laat aan de docent zien als je knop A indrukt dat je naam voorbij komt?

1. Het is de 1e gelukt
2. Het is de 2e keer gelukt.
3. Het lukt niet
4. Met hulp van de docent is het gelukt

Opdracht 2a: maak een foto

Opdracht 3a: Kun jij de microbit laten tellen?

1. Tegen de wijzers van de klok in. (linksom)
2. Met de wijzers van de klok mee. (rechtsom)

Uitdaging 3: maak een foto

Extra Uitdaging 4: Welke kant draait de ketting lus op?

1. Tegen de wijzers van de klok in. (linksom)
2. Met de wijzers van de klok mee. (rechtsom)

Extra Uitdaging 4: maak een foto

Extra Uitdaging 5: Draaien beide weerstanden tegen de klok in?

1. Ja
2. Nee
3. Het lukt niet

Extra Uitdaging 5: maak een foto

Ik vond deze manier van les krijgen....

Heel onprettig

onprettig

neutraal

prettig

heel prettig

Doel: Weerstanden remmen de ketting af.
Ik heb deze doelen behaald

😒🙁😐🙂😃

Welke opdracht heb je afgekregen

1

2

zelf iets gemaakt!

Hoe vond je deze les?

😒🙁😐🙂😃

Heb je moeilijkheden ondervonden?
Welke moeilijkheden waren dit

Evaluatie

Hoe ging het?