Werken met een groeps- of handelingsplan les 2: leerlingvolgsystemen

• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 3

Werken met een groeps- of handelingsplan

Les 2: informatie verzamelen;  leerlingvolgsystemen

26 januari 2021

Inleveren

Je levert a.s. vrijdag per leerteam in:

* een overzicht waarin je de leerlingen van een fictieve klas n.a.v. toetsgegevens uit een leerlingvolgsysteem hebt ingedeeld in drie instructiegroepen. 

Terugblik: welke groepsplannen worden er op jouw stage gebruikt?

Terugblik:
Hoe noem je de groep leerlingen die na een instructie aan de slag kan?

1. Instructieafhankelijke leerlingen.
2. Instructieonafhankelijke leerlingen.
3. Instructiegevoelige leerlingen.
4. Instructiebehoevende leerlingen.

Welke zaken vind je altijd terug in een didactisch groepsplan?
( noem er 3! )

Leerdoelen 

Aan het eind van dit blok:

* kun je een aantal verschillende leerlingvolgsystemen benoemen.
* kun je op basis van resultaten uit het leerlingvolgsysteem of observaties suggesties doen voor een groeps- of handelingsplan.

* kun je op basis van het begeleidingsplan activiteiten  bedenken die aansluiten bij de beschreven doelstellingen.

Leerdoelen 

Aan het eind van deze les

* kun je een aantal verschillende leerlingvolgsystemen benoemen.
* kun je de functie van een leerlingvolgsysteem benoemen. 
* kun je uitleggen welke gegevens je in een leerlingvolgsysteem kunt terugvinden. 

* kun je toetsgegevens uit een leerlingvolgsysteem lezen en de leerlingen indelen in drie instructiegroepen. 

Wat is een leerlingvolgsysteem?

* Een leerlingvolgsysteem is een systeem dat informatie verzamelt en registreert over de ontwikkeling van kinderen.
* Er zijn veel verschillende leerlingvolgsystemen en op iedere school worden weer andere systemen gebruikt.

* Het doel van een leerlingvolgsysteem is  het leveren van een bijdrage aan de kwaliteit van het onderwijs.
*Door middel van het gericht volgen en registreren kunnen leerkrachten en onderwijsassistenten kinderen optimaal begeleiden tijdens hun ontwikkeling.

Wat is een leerlingvolgsysteem?

Welke gegevens vind je terug in een leerlingvolgsysteem?

Persoonlijke gegevens
Gespreksverslagen
Uitslagen van onderzoeken
Observaties
Toetsgegegevens
Gegevens over de sociaal-emotionele ontwikkeling
Ontwikkelingsperspectieven 

Veelgebruikte leerlingvolgsystemen

CITO LVS
Parnassys
Esis
Dia
IEP
Kijk! 

Stellingen..

Kleuters moet je gewoon lekker laten spelen en zich in hun eigen tempo laten ontwikkelen. Eens / oneens

Een kind dat zich langzamer ontwikkelt dan een ander kind wordt veel te snel bestempeld als afwijkend. Eens / Oneens?

In een leerlingvolgsysteem is de leerkracht – onderwijsassistent de expert. Informatie van ouders of andere mensen uit de omgeving van het kind is niet van belang.
Eens / Oneens?

Een leerling moet naarmate het ouder wordt ook op de hoogte zijn over wat er in het leerlingvolgsysteem over hen staat. Om te weten waar het aan moet werken. Eens / Oneens?

Waarom heb je de gegevens uit het leerlingvolgsysteem nodig om een handelingsplan of groepsplan te kunnen maken?

Op welke andere manier dan door te toetsen kun je ook informatie verzamelen?

Opdracht

In teams ( algemeen -> lwp materialen Suzanne -> werken met een handelingsplan ) staat een fictief toetsoverzicht uit een leerlingvolgsysteem.
Met je leerteam ga je deze leerlingen verdelen in drie instructiegroepen:

* instructieafhankelijke leerlingen 

* instructiegevoelige leerlingen

* instructieonafhankelijke leerlingen
Lever jouw document ( uiterlijk vrijdag 29 januari ) in onder de naam van je leerteam in dezelfde map. 

LET OP!

In de volgende les heb je deze gegevens nodig om verder te kunnen met het werken naar het ontwerpen van een compleet groepsplan, zorg er dus voor dat je de opdracht maakt!

LET OP!

In de vorige les heb ik jullie de opdracht gegeven om na te denken voor welke leerling jij een individueel handelingsplan zou schrijven.
Ook dit is belangrijke informatie voor het vervolg van deze lessen.

Nog niet gedaan? Zorg dan dat ik deze info nog van je krijg!