Weerbaarheid - breinkennis

Weerbaarheid - Breinkennis
Bron: je brein de baas?! + NLP principes
rers@summacollege.nl
1 / 32
suivant
Slide 1: Diapositive
WelzijnMBOStudiejaar 4

Cette leçon contient 32 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 4 vidéos.

Éléments de cette leçon

Weerbaarheid - Breinkennis
Bron: je brein de baas?! + NLP principes
rers@summacollege.nl

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

WHAT? & WHY?
  • Weerbaarheid ervaren
  • Snappen op welk gebied je nog wat kan halen
  • Ervaren op welk gebied je al in je kracht staan
  • Tips voor meer grip op je gevoel
  • Interessante koppeling naar theorie, te gebruiken op feestjes ;-)
rers@summacollege.nl

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar denk jij aan
bij weerbaarheid

Slide 3 - Carte mentale

Veerkracht, zelfvertrouwen en assertiviteit

Als het over weerbaarheid gaat komen de termen veerkracht, zelfvertrouwen en assertiviteit vaak ter sprake. Deze drie termen samen vormen de inhoud van een weerbare jeugdige. 
Veerkracht ontstaat als een jeugdige in staat is te reageren op situaties in zijn omgeving, tegenslag, teleurstelling, verlies. De mate waarin je in staat bent om met deze situaties om te gaan bepaalt je veerkracht.
Zelfvertrouwen gaat over de mate waarin je in staat bent keuzes vanuit je zelf te maken. Te gemakkelijk meegaan in de eisen uit de omgeving is een risico voor gebrek aan zelfvertrouwen. Weinig zelfvertrouwen kan leiden tot faalangst, perfectionisme en keuzestress.
Assertiviteit heeft te maken met de vaardigheid om je eigen wensen, gedachten en gevoelens naar anderen goed te kunnen verwoorden. Een assertief persoon doet dit vanuit zichzelf, heeft grip op zijn emoties en houdt rekening met de ander.
Weerbaarheid kan gezien worden als de optelsom van deze drie begrippen.
Soorten weerbaarheid





Veerkracht is het vermogen om te 
herstellen van stress en tegenslag

Slide 4 - Diapositive

oef 1. push up oef 2. adem in, helemaal uit (3x), adem in - uit en duw de grond bij je weg.. push up.

Motorische weerbaarheid heeft te maken met beweging en het ontdekken, richten en ervaren van beschikbare energie en fysieke mogelijkheden.
Lichaamsbewustzijn en fysieke oefeningen vergroten deze motorische weerbaarheid en het zelfvertrouwen om juist te kunnen handelen in bedreigende situaties. Het leren van fysiek bewustzijn is bedoeld om zelfbescherming te voelen en te ervaren zodat de uiteindelijke fysieke confrontatie juist niet nodig is. Het voorkomen van fysiek contact is beter dan het gebruik er van.

Grenzen stellen, boos worden, assertiviteit, benadering..
Sociale weerbaarheid heeft te maken met de sociale vaardigheden die je als mens kunt inzetten. Vanuit een fysiek sterke basis en het juiste zelfvertrouwen ontstaat er meer ruimte voor inlevingsvermogen en de communicatie over en weer met de ander.

Veerkracht, wat gebeurt er bij jou? tegenslag bijvoorbeeld
Emotionele weerbaarheid heeft te maken met je binnenwereld, je innerlijke wereld van emoties. Bewust zijn van je eigen emoties, deze kunnen herkennen en erkennen maakt dat er meer mogelijkheden ontstaan voor zelfreflectie. Nadenken over eigen handelen leidt tot zelfontwikkeling en zelfvertrouwen. Door verantwoording te nemen voor de eigen emoties ontstaat een sterke onafhankelijkheid en diepe innerlijke rust.

Hoe denk je erover.. je gedachten zijn leidend.
Mentale weerbaarheid en lichaamsbewustzijn spelen in alle drie de vlakken een centrale rol en hebben een verbindende werking. Het vergroten van lichaamsbewustzijn leidt tot emotioneel bewustzijn, zelfbewustzijn en inlevingsvermogen. Door toegenomen zelfbewustzijn ontstaat er meer inzicht en controle over lichaam en geest. Toename van mentale weerbaarheid maakt dat je beter wordt in het inzetten van je eigen kwaliteiten. Dit is gekoppeld aan zaken als wilskracht, doorzettingsvermogen en focus.

Bron – All For Glory – Ray Staring
Inhoud
1. Omgaan met crisis
2. Brein & stress
3. Grip op je gevoel
4. Acties 

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud
1. Omgaan met crisis
2. Brein & stress
3. Grip op je gevoel
4. Acties 

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Omgaan met crisis

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Emotie waar jij jezelf het meest in herkent de afgelopen 3 maanden
😒🙁😐🙂😃

Slide 8 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Psychologische basisbehoeften



+ Zelfdeterminatie theorie om gemotiveerd te blijven
Autonomie
Verbondenheid
Competentie

Slide 9 - Diapositive

Gevoel van honger -> actie om eten te zoeken

Gevoel van somberheid -> actie..

1. Autonomie:
de ervaring van vrijwilligheid en bereidheid. Wanneer deze behoefte bevredigd wordt, ervaar je een gevoel van integriteit en sta je achter je gedrag, je gedachten en je gevoelens. Wanneer deze behoefte gefrustreerd wordt, ervaar je druk en conflict en heb je het gevoel dat je in een ongewenste richting wordt geduwd.

2. Verbondenheid: de ervaring van warmte, verbinding en zorg. Wanneer deze behoefte bevredigd wordt, voel je je verbonden met en belangrijk voor anderen. Wanneer deze behoefte gefrustreerd wordt, ervaar je een gevoel van vervreemding, uitsluiting en eenzaamheid.

3. Competentie: de ervaring van effectiviteit en bekwaamheid. Wanneer deze behoefte bevredigd wordt, voel je je in staat om je met een activiteit bezig te houden en zie je kansen om je vaardigheden en kennis toe te passen en ontwikkelen. Wanneer deze behoefte gefrustreerd wordt, ervaar je ineffectiviteit, een gevoel van mislukking en hulpeloosheid.
Wat neem je mee uit deze les?

Slide 10 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Weerbaarheid - Breinkennis II
Bron: je brein de baas?! + NLP principes
rers@summacollege.nl

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je nog van de vorige les?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Soorten weerbaarheid





Veerkracht is het vermogen om te 
herstellen van stress en tegenslag

Slide 13 - Diapositive

oef 1. push up oef 2. adem in, helemaal uit (3x), adem in - uit en duw de grond bij je weg.. push up.

Motorische weerbaarheid heeft te maken met beweging en het ontdekken, richten en ervaren van beschikbare energie en fysieke mogelijkheden.
Lichaamsbewustzijn en fysieke oefeningen vergroten deze motorische weerbaarheid en het zelfvertrouwen om juist te kunnen handelen in bedreigende situaties. Het leren van fysiek bewustzijn is bedoeld om zelfbescherming te voelen en te ervaren zodat de uiteindelijke fysieke confrontatie juist niet nodig is. Het voorkomen van fysiek contact is beter dan het gebruik er van.

Grenzen stellen, boos worden, assertiviteit, benadering..
Sociale weerbaarheid heeft te maken met de sociale vaardigheden die je als mens kunt inzetten. Vanuit een fysiek sterke basis en het juiste zelfvertrouwen ontstaat er meer ruimte voor inlevingsvermogen en de communicatie over en weer met de ander.

Veerkracht, wat gebeurt er bij jou? tegenslag bijvoorbeeld
Emotionele weerbaarheid heeft te maken met je binnenwereld, je innerlijke wereld van emoties. Bewust zijn van je eigen emoties, deze kunnen herkennen en erkennen maakt dat er meer mogelijkheden ontstaan voor zelfreflectie. Nadenken over eigen handelen leidt tot zelfontwikkeling en zelfvertrouwen. Door verantwoording te nemen voor de eigen emoties ontstaat een sterke onafhankelijkheid en diepe innerlijke rust.

Hoe denk je erover.. je gedachten zijn leidend.
Mentale weerbaarheid en lichaamsbewustzijn spelen in alle drie de vlakken een centrale rol en hebben een verbindende werking. Het vergroten van lichaamsbewustzijn leidt tot emotioneel bewustzijn, zelfbewustzijn en inlevingsvermogen. Door toegenomen zelfbewustzijn ontstaat er meer inzicht en controle over lichaam en geest. Toename van mentale weerbaarheid maakt dat je beter wordt in het inzetten van je eigen kwaliteiten. Dit is gekoppeld aan zaken als wilskracht, doorzettingsvermogen en focus.

Bron – All For Glory – Ray Staring
Inhoud
1. Omgaan met crisis
2. Brein & stress
3. Grip op je gevoel
4. Acties 

Slide 14 - Diapositive

Wat weet je nog van de vorige les?

Slide 15 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Als ik stress heb dan
vecht ik meestal
vlucht ik meestal
bevries ik meestal

Slide 16 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

rers@summacollege.nl

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

rers@summacollege.nl

Slide 18 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat neem je mee uit deze les?

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Weerbaarheid - Breinkennis III
Bron: je brein de baas?! + NLP principes

Slide 20 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je nog van de vorige les?

Slide 21 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud
1. Omgaan met crisis
2. Brein & stress
3. Grip op je gevoel
4. Acties 

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 23 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Overleg
Wat helpt jou om duidelijk te krijgen wat je wil of nodig hebt?

Slide 24 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat neem je mee uit deze les?

Slide 25 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Weerbaarheid - Breinkennis IV
Bron: je brein de baas?! + NLP principes
rers@summacollege.nl

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat weet je nog van de vorige les?

Slide 27 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Inhoud
1. Omgaan met crisis
2. Brein & stress
3. Grip op je gevoel
4. Acties 

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat heeft de meeste invloed op
jouw huidige stemming?
Bewegen
Slapen
Eten
Aanraken
Ademhaling

Slide 30 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Vidéo

neem iets in gedachten waar je jezelf zorgen over maakt of niet fijn bij voelt.
Wellicht voel je jezelf nu al zo.. dat is ook te gebruiken.
Wat neem je mee uit deze les?

Slide 32 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions