Cette leçon contient 22 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Verval Romeinse Rijk
Late oudheid - val Imperium Romanum
Slide 1 - Diapositive
Leerdoel
welke 3 rijken hebben de hoofdrol na de val van het romeinse rijk
godsdienst van elk rijk kunnen noemen
Slide 2 - Diapositive
Slide 3 - Diapositive
Planning
Problemen binnen het rijk
Problemen buiten het rijk
na de val van het rijk
opdracht
Terugblikken
Slide 4 - Diapositive
Slide 5 - Vidéo
Problemen in het Romeinse rijk
Slide 6 - Diapositive
Problemen in het Romeinse rijk
3e eeuw n.chr. epidemieën, productie en handel daalde.
Minder belasting inkomsten en minder soldaten voor aan de grenzen.
De Romeinse schatkist raakte leeg.
395 Splitsing Romeinse rijk de grenzen zijn niet meer goed te verdedigen -> scheiding binnen het Romeinse Rijk: West-Romeinse rijk en het Oost-Romeinse rijk.
Slide 7 - Diapositive
In het West-Romeinse Rijk, met de hoofdstad Rome (later: Milaan en Ravenna), spraken de meeste mensen Latijn.
In het Oost-Romeinse Rijk, met de hoofdstad Constantinopel, spraken de meeste mensen Grieks.
Slide 8 - Diapositive
Problemen buiten het Romeinse rijk
Slide 9 - Diapositive
Slide 10 - Diapositive
Problemen buiten het Romeinse rijk
Invallen van de Germanen - Goten - Franken
Invallen van de vandalen - Plundering van Rome
Volksverhuizingen
Slide 11 - Diapositive
De Franken
Germaans volk
Niet alleen plunderaars maar ook bondgenoten
Door volksverhuizing werden Romeinse steden Frankische steden
Slide 12 - Diapositive
Christenen in het Romeinse Rijk
Het Christendom verspreidt zich snel in het Romeinse Rijk.
De goede wegen en de aantrekkingskracht van het geloof
zorgen ervoor dat veel mensen christen worden.
De Grote Volksverhuizing tussen de 3e en 5e eeuw.
De Hunnen waren een stam uit Azië. Ze waren gevreesd omdat ze erg wreed zouden zijn. Europese stammen slaan op de vlucht en kunnen, nu de grenzen niet meer zijn bewaakt, het Romeinse Rijk binnentrekken.
De Vandalen kwamen helemaal tot aan Rome. Ze plunderden de stad een paar keer en roofden zelfs het goud van de tempeldaken. Het begrip vandalisme komt inderdaad van de plunderende Vandalen.
De Angelen en Saksen steken de Noordzee over en komen terecht in Engeland.
Veel namen van stammen kom je tegenwoordig nog steeds tegen in namen van landen en streken: Franci (Frankrijk), Alemanni (Duitsland, in het Frans: Allemange), Bavarii (Beieren), enz.
3e - 5e eeuw Volksverhuizingen
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Vidéo
Slide 15 - Diapositive
Wat hebben de jaartallen 395 en 476 te maken met het Romeinse Rijk? Kies het juiste antwoord.
A
In 395 werd het christendom staatsgodsdienst.
In 476 werd het Romeinse Rijk in twee delen gesplitst.
B
In 395 werd het Romeinse Rijk in twee delen gesplitst. In 476 was het einde van het West-Romeinse Rijk
C
In 395 ging de laatste West-Romeinse keizer dood. In 476 was het einde van het Oost-Romeinse Rijk.
D
In 395 werd het Romeinse Rijk in twee delen gesplitst. In 476 veroverden de Hunnen het West-Romeinse Rijk.
Slide 16 - Quiz
Welke interne problemen waren er binnen het R.R. rond het jaar 300?
Slide 17 - Question ouverte
➤Welk begrip past bij deze omschrijving:
Grote verplaatsing van Germaanse stammen vanuit Noord- en Oost-Europa naar het Zuiden en het Westen.
A
Limes
B
Romanisering
C
Staatsgodsdienst
D
Volksverhuizing
Slide 18 - Quiz
Leerdoel
Aan het einde van deze les kun je uitleggen hoe het Romeinse rijk in verval raakte en ten onder ging
Slide 19 - Diapositive
Belangrijke begrippen en ontwikkelingen
Problemen van het R.R.
395 splitsing van West-Romeinse en Oost-Romeinse Rijk Volksverhuizingen
476 val van het Romeinse Rijk
Slide 20 - Diapositive
Post its (1/2)
Ga na wat jij nog lastig vindt, of extra uitleg over wilt.
Formuleer een vraag over dit onderwerp. Bijvoorbeeld: ''Waarom was een stadhouder zo belangrijk in de republiek?''
Plak de post its op het whiteboard. Iedereen doet er minimaal 1, maximaal 3. Je zet op elke post it je naam.
Slide 21 - Diapositive
Post its (2/2)
Je gaat weer zitten. Je wacht totdat iedereen klaar is.
Je mag een post it van het bord halen en proberen een post it van iemand anders te beantwoorden.
Heb je het antwoord opgeschreven? Loop dan naar de persoon om samen te bespreken.