Kabels en Leidingen Les 2 Presentaties
1 / 17
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
Het programma van de les.
Eerst wordt teruggekoppeld naar de vorige les. Checken of er iets is blijven hangen de vorige les, icm hehaling van begrippen.
Vervolgens worden de leerdoelen kenbaar gemaakt.
Dan wordt uitgelegd hoe de beoordeling van de presentaties zal plaats vinden. De rubric wordt nog een keer besproken.
Vervolgens vinden de presentaties plaats, met na elke presentatie een beoordeling
Aan het einde van de les wordt gereflecteerd op hetgeen in deze les is geleerd.
Slide 3 - Diapositive
In de vorige les zijn het doel van deze lessenreeks, de onderwerpen in deze lessenreeks en het begrip ondergrondse infrastructuur besproken.
Na deze slide volgen 3 interactieve vragen waarmee terug gekoppeld wordt naar de vorige les. (voorkennis activeren)
Wat was ook alweer het doel van deze lessenreeks?
Slide 4 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Noem zoveel mogelijk onderwerpen die we gaan behandelen dit jaar
Slide 5 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Omschrijf in je eigenwoorden wat wordt bedoeld met ondergrondse infrastructuur.
Slide 6 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 7 - Diapositive
De groepjes die kijken naar de presentatie van de presenterende groep, moeten ook de presentatie beoordelen middels de rubric. DIt om iedereen te betrekken bij de les. De kijkers kunnen niet achterover leunen.
Ook moeten de studenten vragen stellen na de presentatie.. Tijdens de presentatie moeten ze minimaal 2 vragen bedenken om de presenterende groep te vragen na de presentatie. Ook dit zorgt dat iedereen mee doet aan de les, ookal zitten ze presentaties te kijken.
Slide 8 - Diapositive
De groepjes die kijken naar de presentatie van de presenterende groep, moeten ook de presentatie beoordelen middels de rubric. DIt om iedereen te betrekken bij de les. De kijkers kunnen niet achterover leunen.
Ook moeten de studenten vragen stellen na de presentatie.. Tijdens de presentatie moeten ze minimaal 2 vragen bedenken om de presenterende groep te vragen na de presentatie. Ook dit zorgt dat iedereen mee doet aan de les, ookal zitten ze presentaties te kijken.
Slide 9 - Diapositive
Hoe werkt een rubric.
In een rubric kun je precies zien waarop je wordt beoordeeld, en wanneer het aan een bepaald niveau voldoet (OVG)
In deze rubric zijn 4 criteria aanwezig. Voor elk criteria kan de beoordeling te verbeteren, voldoet aan de verwachting en uitstekend zijn. (OVG)
Tijdens de presentatie geef je de groep die presenteert per criterium een aantal punten. wat resulteert in een totaal aantal punten.
(het kan handig zijn om deze rubric op papier uit te delen. ( 5 per groepje). Dit zodat ze op de rubric kunnen schrijven. Het kan ook uiteraard digitaal)
Slide 10 - Diapositive
Het totaal aantal punten van de 4 criteria bepaald je totaalscore
Wat is Cesuur? Cesuur is het minimaal aantal punten waarbij je een voldoende hebt behaald.
In deze beoordeling dus 8 punten.
Heb je meer dan 12 punten gescoord, dan heb je een GOED gescoord
Slide 11 - Diapositive
Deze slide geeft het begin aan van de 1e presentatie
Studenten kunnen via HDMI hun laptop aan het digiboard verbinden en presenteren.
Lukt dit niet, dan is het mogelijk om de studenten de presentatie te laten mailen naar de docent, welke vervolgens de presentatie op zijn of haar laptop laat afspelen.
Check of de andere groepen de beoordeling voor zich hebben.
Slide 12 - Diapositive
Terugkoppeling naar de Leerdoelen
Middels de Spinner wordt een leerling uitgekozen die een vraag moet beantwoorden.
Dit om random iemand te kunnen kiezen, en zo dus ook iedereen de beurt kan krijgen
De namen van de Leerlingen worden automatisch in de spinner verwerkt.
Wat is het belangrijkste inzicht dat je uit de presentaties hebt gehaald?
Slide 13 - Question ouverte
Nog 3 vragen als exit ticket.
De studenten verwerken nog een keer het geleerde van vandaag via deze vragen.
Dit kan je als docent later gebruiken om de les te evalueren.
Hoe ga je het geleerde in de praktijk toepassen na deze les?
Slide 14 - Question ouverte
Cet élément n'a pas d'instructions
Hoe vond je samenwerkend leren op deze manier?
😒🙁😐🙂😃
Slide 15 - Sondage
Een eerste poll om te kijken hoe de verwachte motivatie van de studenten is
Slide 16 - Diapositive
Tot slot aangeven waar het de volgende les over gaat.
De volgend les gaat over Wetgeving.. Het hoe wat en waarom over de Wibon en de CROW 500
Slide 17 - Diapositive
De finishvlag....
