Hoofdletters in Nederlandse zinnen

• Nederlands
• MBO
• Studiejaar 1

Hoofdletters in Nederlandse zinnen

Leerdoel

Aan het einde van deze les kan je hoofdletters gebruiken in Nederlandse zinnen.

Leg het leerdoel uit en geef aan wat de studenten aan het einde van de les moeten kunnen.

Wat weet jij al over het gebruik van hoofdletters in Nederlandse zinnen?

Wat zijn hoofdletters?

Hoofdletters zijn grotere letters die gebruikt worden om het begin van een zin of een woord aan te geven.

Leg uit wat hoofdletters zijn en wanneer ze gebruikt worden.

Begin van een zin

Een hoofdletter wordt gebruikt aan het begin van een zin.

Laat voorbeelden zien en laat de studenten oefenen met het schrijven van zinnen met een hoofdletter aan het begin.

Eigen namen

Hoofdletters worden gebruikt voor eigen namen zoals Amsterdam, Jan, of Nederland.

Laat voorbeelden zien en laat de studenten oefenen met het schrijven van eigen namen met een hoofdletter.

Titels

Hoofdletters worden gebruikt voor titels zoals Mevrouw, Meneer, Professor of Doctor.

Laat voorbeelden zien en laat de studenten oefenen met het schrijven van titels met een hoofdletter.

Voorletters

Hoofdletters worden gebruikt voor de eerste letter van een voor- en achternaam, zoals J. van der Meer.

Laat voorbeelden zien en laat de studenten oefenen met het schrijven van voorletters met een hoofdletter.

Acroniemen

Hoofdletters worden gebruikt voor afkortingen zoals CIA, EU of ANWB.

Laat voorbeelden zien en laat de studenten oefenen met het schrijven van acroniemen met een hoofdletter.

Oefening

Schrijf de volgende zin op: 'mijn moeder woont in utrecht'. Verbeter de zin.

Laat de studenten de zin opschrijven en verbeter de zin samen met de klas.

Oefening

Schrijf de volgende naam op: 'johan van der heijden'. Verbeter de naam.

Laat de studenten de naam opschrijven en verbeter de naam samen met de klas.

Samenvatting

Hoofdletters worden gebruikt aan het begin van een zin, voor eigen namen, titels, voorletters en acroniemen.

Vat de les samen en herhaal het leerdoel.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.