4K Ecologie BS3 + BS4

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 4

Thema  2: ecologie

b3: de koolstofkringloop

b4: populaties

Planning:

- Uitleg basisstof 3 en 4

- Aan de slag!

- Herhalingsvragen

Leerdoelen:

Ik kan de koolstofkringloop uitleggen en herkennen.

Ik ken de organisatieniveaus en kan ze herkennen.

Ik kan voorbeelden noemen van biotische en abiotische factoren.

Ik kan uitleggen hoe de biotische en abiotische factoren invloed hebben op de populatiegrootte van een populatie.

De koolstofkringloop

Populaties

Populatie: een groep organismen van dezelfde soort die samen in een bepaald gebied wonen.

Invloeden op een organisme

Biotoop = alle abiotische factoren samen

Individu

Populatie

Levensgemeenschap

Ecosysteem (= biotoop + levensgemeenschap)

Biologisch evenwicht

Optimumkromme

Aan de slag!

Maak: Opdracht 18, 19, 20, 22, 24, 26 en 29 (is van 2 basisstoffen samen)

Waar? vanaf WB blz. 91 , HB blz. 77

Hoe? Eerste 10 minuten alleen in stilte, hierna fluisterend in 2-tal.

Klaar? Nakijken + verbeteren van de antwoorden van basisstof 1, 2, 3 en 4.

Een leerling maakt een schema om een aantal processen in de koolstofkringloop weer te geven (zie de afbeelding).In de koolstofkringloop spelen reducenten een belangrijke rol.

Welke letter geeft de omzetting aan die door reducenten wordt uitgevoerd?

1. Q
2. R
3. S
4. T

In de koolstofkringloop wordt door veel organismen stoffen verbrand. Welke organismen in de koolstofkringloop doen aan verbranding? Meerdere antwoorden mogelijk.

1. alleen planten
2. alleen dieren
3. Alleen schimmels en planten
4. alle organismen

Kringloop van koolstof.
Welke organismen zorgen in de koolstofkringloop voor de vorming van glucose?

1. De producten
2. De consumenten
3. De reducenten

Wat is een voorbeeld van een populatie?

1. Alle olifanten op aarde
2. Alle vissen in een sloot
3. Alle koolmezen in het streekbos
4. De mussen op het balkon van mr. Schoen

Wat is een populatie?

1. Een boom
2. Verschillende dieren in een gebied
3. Een groep individuen vd zelfde soort in 1 gebied
4. Alles wat in een bepaald gebied is

0

Leerdoelen:

Ik kan de koolstofkringloop uitleggen en herkennen.

Ik ken de organisatieniveaus en kan ze herkennen.

Ik kan voorbeelden noemen van biotische en abiotische factoren.

Ik kan uitleggen hoe de biotische en abiotische factoren invloed hebben op de populatiegrootte van een populatie.