Leesvaardigheid (onderwerp en hoofdgedachte)
Vandaag: hoofdgedachte
Kern, schrift en pen (géén iPad)
Beantwoord de vraag
Welke signaalwoorden ontbreken in onderstaande tekst?
Het bepalen van tekststructuur is belangrijk voor heldere communicatie. [ 1 ] er verschillende benaderingen zijn, is het belangrijk om te erkennen dat geen enkele manier overal toepasbaar is. [ 2 ] hangt de keuze van structuur af van verschillende factoren, [ 3 ] het doel van de tekst, de doelgroep en het onderwerp.
[ 4 ] men bijvoorbeeld een verklarende tekst schrijft, kan een chronologische structuur geschikt zijn, [ 5 ] voor een betoog een argumentatieve opzet effectiever is, [ 6 ] de structuur bepaalt de leesbaarheid en begrijpelijkheid van de tekst. [ 7 ] men begint met schrijven, is het raadzaam om de juiste structuur te overwegen en te plannen, om een samenhangende tekst te produceren.
Kies uit:
zoals, terwijl, voordat, hoewel, want, bovendien, als
timer
3:00
1 / 16
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2
Cette leçon contient 16 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 55 minÉléments de cette leçon
Vandaag: hoofdgedachte
Kern, schrift en pen (géén iPad)
Beantwoord de vraag
Welke signaalwoorden ontbreken in onderstaande tekst?
Het bepalen van tekststructuur is belangrijk voor heldere communicatie. [ 1 ] er verschillende benaderingen zijn, is het belangrijk om te erkennen dat geen enkele manier overal toepasbaar is. [ 2 ] hangt de keuze van structuur af van verschillende factoren, [ 3 ] het doel van de tekst, de doelgroep en het onderwerp.
[ 4 ] men bijvoorbeeld een verklarende tekst schrijft, kan een chronologische structuur geschikt zijn, [ 5 ] voor een betoog een argumentatieve opzet effectiever is, [ 6 ] de structuur bepaalt de leesbaarheid en begrijpelijkheid van de tekst. [ 7 ] men begint met schrijven, is het raadzaam om de juiste structuur te overwegen en te plannen, om een samenhangende tekst te produceren.
Kies uit:
zoals, terwijl, voordat, hoewel, want, bovendien, als
timer
3:00
Slide 1 - Diapositive
Vandaag: hoofdgedachte
Pak alvast je pen
Let op: dit moet je kunnen
Welke signaalwoorden ontbreken in onderstaande tekst?
Het bepalen van tekststructuur is belangrijk voor heldere communicatie. Hoewel er verschillende benaderingen zijn, is het belangrijk om te erkennen dat geen enkele manier overal toepasbaar is. Bovendien hangt de keuze van structuur af van verschillende factoren, zoals het doel van de tekst, de doelgroep en het onderwerp. Als men bijvoorbeeld een verklarende tekst schrijft, kan een chronologische structuur geschikt zijn, terwijl voor een betoog een argumentatieve opzet effectiever is, want de structuur bepaalt de leesbaarheid en begrijpelijkheid van de tekst. Voordat men begint met schrijven, is het raadzaam om de juiste structuur te overwegen en te plannen, om een samenhangende tekst te produceren.
Slide 2 - Diapositive
Vorige weken
Je hebt geleerd hoe je het tekstdoel kunt bepalen van een tekst en hoe je de tekst in drie rondes kunt lezen om het te begrijpen.
Je hebt aan de hand van verbindingswoorden de structuur van de tekst bepaald.
Deze les
Je leert hoe je onderwerp en hoofdgedachte kunt bepalen
Les 32: opdracht 1, 2, 3, 6 en 7
Vooruitblik
Volgende week: hoofdzaken en bijzaken leren onderscheiden
Slide 3 - Diapositive
Je leert hoe je onderwerp en hoofdgedachte kunt bepalen
Les 32: opdracht 1, 2, 3, 6 en 7
Je leert zelfstandig en in stilte
Hulp nodig?
Noteer je vraag en ga door met de volgende vragen.
encyclo.nl
Klaar?
Laat je antwoorden controleren.
timer
20:00
Slide 4 - Diapositive
Hoofdgedachte
- Wat wil de schrijver bereiken of duidelijk maken met de tekst?
- geformuleerd in één zin.
- Twee dimensies?
- Perspectief van de lezer.
- Perspectief van de schrijver.
Slide 5 - Diapositive
Van onderwerp naar hoofdgedachte
Iedere tekst heeft een onderwerp. Het onderwerp beschrijft in een woord of in enkele woorden waar een tekst over gaat.
Slide 6 - Diapositive
Even oefenen
Hiernaast staan drie hoofdgedachtes. Bepaal het onderwerp van de tekst die bij de hoofdgedachte hoort.
Extra:
Wat is het vermoedelijke tekstdoel van de tekst?
(informeren, beschouwen, overtuigen, activeren, amuseren)
Tijdens het befrijdingsfestival in Leeuwarden treedt zangeres Froukje op.
De overheid moet plastic verpakkingen helemaal verbieden.
Welke oplossingen zijn er om jongeren te weerhouden te gaan vapen?
Slide 7 - Diapositive
Van onderwerp naar hoofdgedachte
Iedere tekst heeft een onderwerp. Het onderwerp beschrijft in een woord of in enkele woorden waar een tekst over gaat.
De hoofdgedachte van een tekst is de belangrijkste uitspraak van de schrijver over het onderwerp.
Slide 8 - Diapositive
Van onderwerp naar hoofdgedachte
De informatie die je nodig hebt, vind je in de titel, de inleiding, het slot en de kernzinnen.
Moet je de hoofdgedachte formuleren? Schrijf dan zelf een zin waarin je het onderwerp noemt + wat de schrijver over het onderwerp zegt.
Slide 9 - Diapositive
Tekstdoelen en hoofdgedachte
Het tekstdoel bepaalt hoe de hoofdgedachte geformuleerd wordt.
Slide 10 - Diapositive
Informatieve teksten
- Nieuwsberichten willen zo objectief mogelijk informatie overbrengen.
- Hoofdgedachte staat in de titel verwerkt.
Slide 11 - Diapositive
Activerende teksten
- Willen dat de lezer iets doet.
- Hoofdgedachte is het centrale statement van de tekst en wat de lezer moet gaan doen.
Slide 12 - Diapositive
Overtuigende teksten
- Je overtuigt iemand van je standpunt.
- Standpunt is hoofdgedachte
Slide 13 - Diapositive
Amuserende teksten
- Hoofdgedachte vaak moeilijk te achterhalen!
- Méér dan één?
- Vergelijkbaar met moraal.
Slide 14 - Diapositive
Even oefenen
Hiernaast staan drie onderwerpen. Bepaal een hoofdgedachte van de tekst die bij het onderwerp zou kunnen horen.
Extra:
Wat is het vermoedelijke tekstdoel van de tekst?
(informeren, beschouwen, overtuigen, activeren, amuseren)
Tiktok
Leesvaardigheid van jongeren
Duurzaamheid
