Log alvast in op LessonUp (de code staat linksonder in beeld).
§3 Jongerentaal en nieuwe taal
1 / 26
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1
Cette leçon contient 26 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
CURSUS 4: Taal
paragraaf 1
Cursus 4: TAAL
Open alvast je boek op blz. 90-91.
Log alvast in op LessonUp (de code staat linksonder in beeld).
§3 Jongerentaal en nieuwe taal
Slide 1 - Diapositive
Je weet wat lastig kan zijn aan het leren van Nederlands als tweede taal.
Je weet wat stijlfiguren zijn.
Je kunt de stijlfiguren overdrijving en opsomming (in drieën) herkennen.
Lesdoelen
Slide 2 - Diapositive
In deze les gaan we:
Terugblikken op de vorige les;
verder met Cursus 4: Taal, paragraaf 3;
in gesprek over de begrippen stijl, stijlfiguren, jongerentaal (straattaal) en neologismen.
Slide 3 - Diapositive
Geen telefoons.
Gebruik je iPad alleen als dat nodig is.
Als de docent aan het woord is, is de rest van de klas stil.
Als een klasgenoot aan het woord is, is de rest van de klas stil.
Kortom, we luisteren naar elkaar en weten wanneer we mogen praten.
De regels tijdens de lessen Nederlands
Slide 4 - Diapositive
De stijl van een schrijver noemen we ook wel de manier van schrijven.
A
Waar
B
Niet waar
Slide 5 - Quiz
Wat zijn stijlfiguren?
Probeer dit in je eigen woorden te omschrijven.
Slide 6 - Question ouverte
Ik zit al een eeuw op je te wachten.
A
Overdrijving
B
Opsomming (in drieën)
Slide 7 - Quiz
Het motto van de landen Frankrijk en Haïti is 'vrijheid, gelijkheid en broederschap'.
A
Overdrijving
B
Opsomming (in drieën)
Slide 8 - Quiz
Middelen om wat je wilt zeggen treffender of sterker uit te drukken.
Overdrijving = het overdrijven in een tekst om iets meer nadruk te geven (ik verga van de honger, eeuwen wachten).
Opsomming (in drieën): het opsommen van drie dingen in een tekst om iets meer nadruk te geven (drieslag). Bloed, zweet en tranen. Heerlijk, helder, Heineken.
Stijlfiguren
Slide 9 - Diapositive
De wereld om ons heen blijft veranderen en dit geldt ook voor onze taal.
Er sterven woorden af, maar er komen ook nieuwe woorden bij.
Nieuwe woorden noemen we ook wel neologismen.
Taal verandert
Slide 10 - Diapositive
We gaan een video kijken van ongeveer vijf minuten.
Neem onderstaande drie vragen over in je schrift en beantwoord deze tijdens de video.
1. Uit welke talen komen de meeste straattaalwoorden? Geef ook een voorbeeld. 2. Waarom gebruiken Nederlandse jongeren straattaal? 3. Wat vind jij? Is straattaal een verrijking of een verarming van onze taal?
Kijkvragen
Slide 11 - Diapositive
www.nporadio1.nl
Slide 12 - Lien
Verandert de Nederlandse taal vaak? Wat denk jij?
A
De taal verandert vaak
B
De taal verandert nu al een tijdje niet meer
C
De taal verandert nooit
Slide 13 - Quiz
De wereld om ons heen blijft veranderen en dit geldt ook voor onze taal.
Er sterven woorden af, maar er komen ook nieuwe woorden bij.
Nieuwe woorden noemen we ook wel neologismen.
Taal verandert
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Vidéo
Ontlening. We nemen een woord volledig over uit een andere taal.
Samenstelling. Twee woorden worden samengevoegd tot één.
Helemaal nieuwe vorm. Dit komt niet vaak voor.
Hoe ontstaan nieuwe woorden dan?
Slide 17 - Diapositive
Dat betekent dat mensen de nieuwe woorden maar voor een korte periode gebruiken. Wordt het woord wel langer gebruikt? Dan komt het woord in het woordenboek. Denk maar eens aan de woorden die tijdens covid zijn ontstaan:
raamvisite, hoestschaamte,
Neologismen zijn trendgevoelig
Slide 18 - Diapositive
ivdnt.org
Slide 19 - Lien
Ook jongerentaal levert nieuwe woorden op. Denk aan matties, rwina of herres. In jongerentaal ontstaan nieuwe woorden vaak door ontlening: woorden worden geleend uit Surinaams, Turks of Engels
Jongerentaal
Slide 20 - Diapositive
Wat?
Cursus 7, paragraaf 3: Jongerentaal en nieuwe taal
Opdracht 1 en 2 (blz. 90-91).
Hoe?
Zelfstandig of in tweetallen.
Hulp
Steek je vinger op als je een vraag hebt.
Tijd
10 minuten.
Klaar?
Maak puzzel 10 (blz. 259). Deze is ook onderdeel van het huiswerk!
Aan de slag
timer
10:00
Slide 21 - Diapositive
Je weet wat lastig kan zijn aan het leren van Nederlands als tweede taal.
Je kunt de stijlfiguren overdrijving en opsomming (in drieën) herkennen.
Je kunt (kort) uitleggen hoe taal verandert.
Lesdoelen
Slide 22 - Diapositive
Taal staat nooit stil. Noem één manier waarop onze taal kan veranderen.
Slide 23 - Question ouverte
Noem een manier waarop neologismen (nieuwe woorden) ontstaan. Geef ook een voorbeeld.
Slide 24 - Question ouverte
Noem een woord dat nog niet zo lang bestaat. Kies voor een samenstelling of een ontlening.
Slide 25 - Carte mentale
Wie heeft nog een vraag over wat we vandaag hebben behandeld?