Week 2 - jaar 1

Welkom
Mens & Maatschappij
Jaar 1

1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo kLeerjaar 1

Cette leçon contient 17 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Welkom
Mens & Maatschappij
Jaar 1

Slide 1 - Diapositive

1.mm1kgt1 : uitleg + weektaak
1.mm2kgt1: alleen kennismaking + weektaak

Tijd van monniken en ridders
500 tot 1000 

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Weektaak
Dinsdag 16 januari:

Maken: paragraaf 3.1
Blz. 92 t/m 97

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan het einde van deze paragraaf
  •  weet je hoe Karel de Grote het Frankische rijk uitbreidde
  •  kun je uitleggen hoe het Frankische rijk werd bestuurd
  •  Kun je uitleggen hoe het christelijk geloof werd verspreid en welke rol geestelijken daarin speelden
  • kun je uitleggen hoe in de tijd van Karel de Grote de samenleving georganiseerd was

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe breidde Karel de Grote het rijk uit?
Karel de Grote was koning van het Frankische rijk.

Hij veroverde een groot deel van Europa
Zie volgende dia

Slide 5 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Karel de Grote
Karel werd in het jaar 800 tot keizer gekroond door de paus.


Nu was Karel volgens de paus net zo belangrijk als de Romeinse keizers!

In ruil voor de kroning beloofde Karel de paus te helpen als hij hulp nodig had

Slide 7 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werd het Frankische rijk bestuurd?
Het rijk werd in honderden kleine gebieden verdeeld.
Elk gebied werd bestuurd door 

een hertog: bestuurder van een hertogdom
        of
een graaf: bestuurder van een graafschap


Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hertogen en Graven
Een graaf of hertog had veel macht:
  •  Ze mochten bepalen hoeveel belasting mensen moesten betalen
  •  Ze mochten de straffen bepalen na bijv. een diefstal

Mensen met voorrechten zoals dit noemen we: edelen of de adel

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe werd het christelijk geloof verspreid?

Lees blz. 96 klassikaal

Kijk hierna het filmpje en beantwoord de kijkvragen


Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 12 - Vidéo

Kijkvragen zijn verstuurd op de mail om uit te printen en uit te delen aan de leerlingen. Tijdens het kijken vullen ze de antwoorden in. 
Kijkvragen nakijken

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welke manier was het Frankische rijk georganiseerd?
Rond 800 was het onveilig in Europa

Heren en edelen zorgde voor veiligheid door grote kastelen en ridders

                  Een heer is een hoge edelman die het gebied bestuurd

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Op welke manier was het Frankische rijk georganiseerd?
Boeren mochten bij het land van de heer wonen waar ze beschermd werden.
In ruil daarvoor moesten de boeren;
  •  een deel van de oogst afstaan
  •  onbetaald werk voor de heer doen
  •  Het gebied niet zonder toestemming verlaten

Deze boeren noemen we horigen: halfvrije boeren
Want door al die plichten hadden ze weinig vrijheid

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Aan de slag
Dinsdag 16 januari:

Maak paragraaf 3.1
Blz. 92 t/m 97

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Blooket

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions