Les 3, Thema 6 soc. problematiek + Thema 7, pesten

Bijbelse visie op hulpverlening
1 / 34
suivant
Slide 1: Diapositive
AgogiekMBOStudiejaar 2

Cette leçon contient 34 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

Éléments de cette leçon

Bijbelse visie op hulpverlening

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Welke waarden uit de Bijbel vormen voor jou de basis in je werk?

Slide 2 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 3 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 4 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat is de les die je hieruit meeneemt vandaag?

Slide 5 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 6 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

We gaan het hebben over de meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling..
O, allang bekend.
Eh, dat zegt me helemaal niets.

Slide 7 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

De Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling is een stappenplan waarin staat hoe bijvoorbeeld een huisarts, kinderopvangmedewerker, leerkracht of hulpverlener moet omgaan met het signaleren en melden van (vermoedens van) huiselijk geweld en kindermishandeling.
De wet meldcode verplicht organisaties om een meldcode in de eigen
organisatie te implementeren en het gebruik en kennis hiervan te bevorderen. 

Slide 8 - Diapositive

Een meldcode is een stappenplan dat professionals ondersteunt bij het
signaleren van en handelen bij (vermoedens van) huiselijk geweld en
kindermishandeling. 
!!
Neem dit onderwerp mee in je laatste stage voor je examenopdracht - Kwaliteit en Deskundigheid (lintopdracht)
Implementatie/gebruik van de meldcode is verplicht. Niet iedere instelling werkt hier ook daadwerkelijk mee. 

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Signalen van huiselijk geweld
en kindermishandeling
(zoek op)

Slide 10 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat doet Veilig Thuis?

Slide 12 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Acute of structurele onveiligheid

Slide 14 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Acute en structurele onveiligheid 
Actue onveiligheid: Een persoon is in direct fysiek gevaar, diens veiligheid is de komende dagen niet gegarandeerd en hij of zij heeft direct bescherming nodig.
Bij het afwegen van signalen van huiselijk geweld en/of kindermishandeling is het jouw verantwoordelijkheid om  allereerst en voortdurend in te schatten of een betrokkene acuut (levens)gevaar loopt. Dit betreft de aanwezigheid van fysiek of seksueel geweld (met of zonder letsel) of, in geval van zorgafhankelijke kinderen of (oudere) volwassenen, de áfwezigheid van de meest basale verzorging (waaronder eten, drinken, kleding en onderdak) maar bijvoorbeeld ook om het onnodig toedienen van medicijnen of het verrichten van onnodige zorg.

Structurele onveiligheid: 
Er is sprake van herhaling of voortduren van onveilige situaties of van geweld.
Een voorgeschiedenis van huiselijk geweld of kindermishandeling is de belangrijkste voorspeller voor voortduren van onveiligheid (plegerschap en slachtofferschap) in de toekomst.


Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Twee afwegingen bij stap 5
  • Is melden bij Veilig Thuis noodzakelijk?
Melden is noodzakelijk als er sprake is van acute of structurele onveiligheid.
  • Is hulp verlenen of organiseren (ook) mogelijk?
Hulp verlenen is mogelijk als:
  1. de professional in staat is om effectieve/passende hulp te bieden of te organiseren.
  2. de betrokkenen meewerken aan de geboden of georganiseerde hulp.
  3. de hulp leidt tot duurzame veiligheid.


Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

De meldcode huiselijk geweld moet je gebruiken als je..
A
Met minderjarigen werkt
B
Met volwassenen en ouderen werkt
C
Met verstandelijk beperkten werkt
D
De meldcode geldt voor álle doelgroepen

Slide 18 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

pesten!?

Slide 19 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waar denk je aan bij pesten?

Slide 20 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Plagen


- Onschuldig en speels

- Aan elkaar gewaagd

- Over en weer

- Af en toe

- Kort

 Pesten


- Doelgericht en bewust

- Machtsverschil

- Kwetsen en krenken

- (Groep) tegen 1

- Over langere periode met grote impact

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Waarom pesten mensen?
Redenen kunnen zijn: Vergaren van meer populariteit, maar ook voor een sterker teamverband.
Het verbindt mensen als ze samen één doelwit hebben en daarover kunnen praten.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Bij welke leeftijd past pesten?
A
De basisschool & middelbare school
B
Tot en met de adolescentie
C
bij alle leeftijden

Slide 23 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 24 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 25 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pesten op het werk
Wie heeft hier ooit mee te maken gehad?

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pesten op de werkvloer
-De collega wordt genegeerd of afgekapt als hij/zij iets wil zeggen in een overleg.
- De collega wordt niet meegevraagd voor lunch, koffie of gezamelijke uitjes.
-Er wordt geroddeld over het slachtoffer, niet onderbouwde kritiek gegeven of bijvoorbeeld ten overstaande van een cliënt onderuit gehaald.

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Pesten op de werkvloer
Nooit mee te maken gehad
Ik heb het wel eens zien gebeuren
Ik ben helaas zelf gepest op het werk

Slide 28 - Sondage

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe herken jij of iemand gepest wordt?

Slide 29 - Carte mentale

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Nog één laatste vraag...... 

Slide 32 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Zet de stappen voor de meldcode in de juiste volgorde
Stap 1.
Stap 2.
Stap 3.
Stap 4.
Stap 5.
 In kaart brengen van signalen.
Gesprek met de betrokkene(n).
Hulp organiseren of melden
Overleggen met een collega.
Wegen van het huiselijk geweld of de kindermishandeling.

Slide 33 - Question de remorquage

Cet élément n'a pas d'instructions

Afsluiting 
  • Kijk in je reader nog goed naar de toetsstof
  • Mw. Dijkshoorn kijkt jullie verslagen na, uiterlijk inleveren op de bufferdag 
  • BEDANKT 

Slide 34 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions