Sociale problematiek periode 4: les 2 Analfabetisme

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

sociale problematiek

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

1. Kan ik uitleggen wat analfabetisme en laaggeletterdheid is.

2. Kan ik drie risicofactoren/oorzaken bij analfabetisme benoemen.

3. Kan ik drie signalen van analfabetisme benoemen.

4. Kan ik drie schadelijke gevolgen van analfabetisme benoemen.

5. Kan ik twee praktische tips benoemen die ondersteuning kunnen bieden bij iemand met analfabetisme. 

Sociale problematiek

Lesprogramma:

- Herhaling Les 1

- Theorie m.b.t. analfabetisme/laaggeletterdheid

- Opdracht

Herhaling les 1

Wat is sociale problematiek?

Langdurige probleemsituaties die mensen op achterstand zetten ten opzichte van andere mensen.

Methodisch werken

Bewust handelen volgens vooraf geplande stappen of een bepaalde wijze om een doel te bereiken.

> Doelgericht

> Planmatig

> Procesmatig

> Bewust

Opdracht 2

Maak de vragen die op het blad staan.

Wat is analfabetisme?

> Het niet beheersen van de vaardigheden lezen, spellen en schrijven. 

Laaggeletterdheid: wel kunnen lezen en schrijven, maar op onvoldoende niveau om te kunnen functioneren in de samenleving: functioneel analfabetisme.

Hoeveel mensen in Nederland zijn laaggeletterd?

> 1,3 miljoen mensen in Nederland zijn laaggeletterd

> 65% van deze groep is autochtoon

> 43 % werkt niet of is inactief.

Signalen

Client:

- Heeft smoesjes ‘Ik heb mijn bril niet bij me’, of ‘Dat formulier vul ik thuis wel in.’

- Heeft moeite met het stellen van vragen, hij kan moeilijk aangeven wat het probleem is en vindt het lastig om prioriteiten te stellen.

- Vraagt vaak naar informatie die eerder al is gegeven.

- Bekijkt een folder of formulier niet of je ziet zijn ogen niet over de tekst bewegen wanneer hij wel de folder of het formulier bekijkt.

- Schrijft een afspraak nooit op en komt regelmatig niet opdagen of te laat op een afspraak.

Opdracht 2

Analfabetisme & laaggeletterdheid; Methodiek hfst. 8.9

> Benoem drie risicofactoren/oorzaken

> Benoem drie schadelijke gevolgen van analfabetisme 

> Benoem twee praktische tips die ondersteuning kunnen bieden.

We bespreken de opdracht klassikaal na. 

Risicofactoren/oorzaken 

- Opgroeien in een taalarme omgeving

- Gebrek aan goed onderwijs

- Niet onderhouden van de vaardigheid

- Beperkte intelligentie

Gevolgen

- Minder kans op werk

- Slechte toegang tot maatschappelijke voorzieningen

- Gebrek aan zelfvertrouwen

- Schulden, eenzaamheid, ...

Praktische tips

> Check of je gevoel klopt:

 Stel hierbij zoveel mogelijk open vragen: Veel mensen hebben moeite met het lezen van moeilijke brieven, hoe is dat voor u?

> Pas je manier van praten aan:

Gebruik eenvoudige, alledaagse woorden die je cliënt ook gebruikt. Praat op een rustig tempo in korte zinnen en doseer de informatie die je geeft. Maak het evt. visueel.

> Maak het bespreekbaar, kijk samen naar b.v. een taalcursus. 

Lesdoelen

Aan het einde van de les:

1. Kan ik uitleggen wat analfabetisme en laaggeletterdheid is.

2. Kan ik drie risicofactoren/oorzaken bij analfabetisme benoemen.

3. Kan ik drie signalen van analfabetisme benoemen.

4. Kan ik drie schadelijke gevolgen van analfabetisme benoemen.

5. Kan ik twee praktische tips benoemen die ondersteuning kunnen bieden bij iemand met analfabetisme. 

Vooruitblik

Huiswerk

Lees: 

uit je boek  Methodiek MZ hfst. 8.9

Maak:

-

 

Volgende week

LVB en loverboys/delinquent gedrag