6.2 Veroveraars

deel 1
1 / 35
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo k, gLeerjaar 1

Cette leçon contient 35 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.

time-iconLa durée de la leçon est: 40 min

Éléments de cette leçon

deel 1

Slide 1 - Diapositive

1. Herhaling 
2. Leervragen 6.1 (deel 1)
3. Uitleg
4. Werktijd
5. Afsluiting
Planning

Slide 2 - Diapositive

Waarom gingen de Nederlanders zelf naar Azië?
A
Om geld te verdienen
B
Omdat ze dat leuk vonden
C
Om meer landen te ontdekken
D
Om een handelsroute naar Indië te vinden

Slide 3 - Quiz

Welke Nederlander kwam als eerst aan in Oost-Indië?
A
Cornelis Houtman
B
Willem Barentsz
C
Vasco da Gama

Slide 4 - Quiz

Hoe werd het ontdekte gebied, Amerika nu, genoemd?
A
Amerigo
B
West-Indië
C
Indonesië
D
Noord- Amerika

Slide 5 - Quiz

Waarom werd het ontdekte gebied, nu Amerika, West-Indië genoemd?

Slide 6 - Question ouverte

Een van de grootste indianenvolken is de...?
A
Azteken
B
Indonesiërs
C
Egyptenaren
D
Cubanen

Slide 7 - Quiz

Waar kwam Columbus vandaan ?
A
Spanje
B
Portugal
C
Italië
D
Zwitserland

Slide 8 - Quiz

Leervragen
uitleggen waarom Spanje grote delen van Amerika wilden veroveren 
Aan het eind van de les kan je...
vertellen hoe de Spanjaarden grote delen van Amerika hebben veroverd 
uitleggen waarom andere landen in Europa dit daarna ook deden 
uitleggen hoe de inheemse bevolkingen van Afrika en Amerika tot slaaf werden gemaakt door Europeanen

Slide 9 - Diapositive

Op zoek naar goud

De Spaanse koning was erg geïnteresseerd in de geruchten over het goud en de rijkdommen van de inheemse bevolkingen.  

Slide 10 - Diapositive

Slide 11 - Diapositive

Slide 12 - Diapositive

Slide 13 - Diapositive

Mexico-stad

Slide 14 - Diapositive

Slide 15 - Diapositive

Slide 16 - Diapositive

Slide 17 - Diapositive

Slide 18 - Diapositive

Slide 19 - Diapositive

Slide 20 - Diapositive

Slide 21 - Diapositive

Slide 22 - Diapositive

Slide 23 - Diapositive

Slide 24 - Diapositive

Slavernij
Slaaf: Iemand zonder vrijheid, die als eigendom van een ander wordt gebruikt en behandeld.

Slaven werden in Afrika opgehaald, vervoerd als ongedierte en verkocht op de markt

Niet alleen Spanje deed hier aan, Portugal en Nederland ook, maar landen in Afrika zelf deden net zo goed aan slavernij. 




Slide 25 - Diapositive

Man met littekens van mishandeling met zweep
Deze man staart naar de handen en voeten van zijn kinderen: deze zijn afgehakt omdat hij niet genoeg rubber heeft gemaakt die dag. 

Slide 26 - Diapositive

Driehoekshandel

Slide 27 - Diapositive

Samengevat
Europese landen kregen steeds meer kolonies. In de kolonies moesten mensen geloven in het Christelijke geloof en de taal het Europese lans spreken.

Ze brachten daar tot slaaf gemaakte die moesten werk op de plantage waar ze o.a. cacao en suiker moest verbouwen.
timer
4:00

Slide 28 - Diapositive

Afsluiting

Slide 29 - Diapositive

Wat is de goede volgorde?
1.
2.
3.
4.
5.
De Spanjaarden bouwen plantages.

De Spanjaarden halen slaven uit Afrika.

Azteken moeten op de plantages werken.

Azteken sterven door Europese ziektes.

Cortes verovert het land van de Azteken

Slide 30 - Question de remorquage

Suriname
Curaçao
New York/ Nieuw Amsterdam
Afrika
Nederland

Slide 31 - Question de remorquage

Wat is Keti Koti?

Slide 32 - Question ouverte

Slavernij: een zwarte bladzijde uit de geschiedenis
Stelling: Keti Koti moet een nationale feestdag worden.

Slide 33 - Diapositive

Zelfstandig werken
Maken blz. 59
Opdracht 
 6 t/m  9
Klaar maak de herhaling van 6.2 
daarna oefen de quizlet op itslearning.



timer
10:00

Slide 34 - Diapositive

Aan de slag
STAP 1
STAP 2
KLAAR ?
Huiswerk! 
Maken:
  • BK: bladzijde
  • KGT: bladzijde

Hoe?
  • Alleen
  • Vraag? Steek je vinger op
Extra oefenen!
BK: bladzijde
KGT: bladzijde

Hoe? 
  • Alleen 
  • Vraag? Steek je vinger op
Goed zo! 
Laat het zien aan de docent.  

Slide 35 - Diapositive