Blok 2 Spelling SLR

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 2

Blok 2 spelling

Boek: blz. 79 t/m 83

lesdoelen

Aan het einde van deze les weet je: 

- hoe je klankvaste werkwoorden in de verleden tijd spelt.

- hoe je de regel van het kofschip gebruikt.

- hoe je samenstellingen spelt.

Bedenk een zin in de verleden tijd.

Het rad bepaalt met welk woord de zin gemaakt moet worden. 

t x k f s ch p

t s x f s ch p

Tegenwoordig: ‘t ex- kofschip

stappenplan: 

Neem de stam van het hele werkwoord. Niet aanpassen, geen ik- vorm, echt de stam. 

1

Kijk naar de laatste letter van de stam

2

Is het een letter van ‘t ex-kofschip of ‘t sexy fokschaap, dan schrijf je de ik-vorm + te(n). Zit de laatste letter er niet in, dan schrijf je de(n)

3

Peinzen:

Ik pein..... me suf over die moeilijke som.

1. Peinzde
2. Peinzden
3. Peinsde
4. Peinsden

Schrobben:

Na afloop van het feest schro..... wij de vloer.

1. Schrobbden
2. Schropten
3. Schrobde
4. Schrobden

Kerven:

Wij ker..... onze naam in het stuk hout.

1. Kervde
2. Kervden
3. Kerfde
4. Kerfden

Grissen:

Anne gri.... het blad uit mijn handen.

1. Gristte
2. Griste
3. Grisde
4. Grisden

Keffen: Het hondje ke..... gisteren urenlang.

Klagen: De jongen ….. over pijn in zijn buik.

Proeven: De kok …. voorzichtig de eerste hap van het nieuwe gerecht.

Voltooid deelwoord:

Een voltooid deelwoord eindigt vaak op een - d of - t.

Sommige werkwoorden hebben een ander voltooid deelwoord, bijvoorbeeld op - en.

leren (leerde)      geleerd

maken (maakte)  gemaakt

lezen (las)            gelezen

stappenplan

Maak het voltooid deelwoord langer. Dan hoor je of je een d of t moet schrijven. 

 - gekookt  (gekookte)

 - gemaakt (gemaakte)

1

Gebruik 't ex-kofschip.

Als de laatste letter van de stam in 't ex-kofschip zit, schrijf te +t.

Zit de laatste letter van de stam niet in 't ex-kofschip, dan schrijf je +d 

2

En nu .... aan het werk.

blz. 79 -81 opdracht 1 t/m 5

samenstellingen:

boek + kast = boekenkast

Even nadenken....

Je krijgt dadelijk een aantal woorden. Wat is het meervoud?

https:

Oefenen:

Leg je boek open op blz. 83.

Volg bij ieder woord het schema om achter de spelling van de samenstelling te komen. 

seconde + wijzer =

horloge + bandje =

kaart + huis =

kat + bak =

hond + mand =

Dictee: deze woorden komen terug bij het SO spelling.

Je krijgt dadelijk 2 slides.

Hierop staan zinnen waarin de leerwoorden staan.

Schrijf de zinnen over in je schrift en leer de woorden.

 zin 1 t/m 5

1 Mijn vader herinnert zich niet waar hij zijn portemonnee heeft gelaten. 

2 Ik vind ananas en omelet een heerlijke combinatie. 

3 De commissaris van politie houdt zijn mond over de zaak. 

4 De deelnemer heeft immuniteit behaald bij de moeilijke proef. 

5 Een tennisser aan de top mag meestal geen mayonaise. 

zin 6 t/m 10

6 Ik antwoordde op het forum anoniem een berichtje.  

7 Op de manege heeft mijn vriendin haar pony gestald.  

8 Helaas moeten we ons abonnement op het tijdschrift annuleren.  

9 De archeoloog rijdt in Egypte op een kameel naar zijn werk.  

10 De nieuwe spion bespioneerde de vijand fanatiek. 

https:

Aan het werk.

blz. 82 opdr. 6 + 7 

Exit vragen:

- hoe spel je klankvaste werkwoorden in de verleden tijd? 

- hoe gebruik je de regel van het kofschip?

- hoe spel je samenstellingen? 

Hoe spel je klankvaste werkwoorden in de verleden tijd?

Leg de regel van 't ex kofschip (= sexy fokschaap) uit.

Leg de belangrijkste regels van het spellen van samenstellingen uit.

Evaluatie

1)   Ik vond deze les ....... en het was wel / niet wat ik ervan verwacht had. 

2)   Tips en Tops.......

3)   Heb je gewerkt aan een van jouw doelen? (Onenote? )