H4 ME architectuur en muziek

• Kunst
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

H2  Cultuur van de Kerk

architectuur en muziek

ROMAANS

GOTIEK

DUNNERE MUREN

DIKKE MUREN

SPITSBOGEN

RONDBOGEN

GROTE VENSTERS

KLEINE VENSTERS

KRUISRIBGEWELF

SKELETBOUW

TONGEWELF

HORIZONTAAL GEBOUWD

VERTICAAL GEBOUWD

STEUNBEREN

PINAKEL

LUCHTBOGEN

GESLOTEN, DONKER, MASSIEF

OPEN EN SIERLIJK

Excursie Amsterdam

- donderdag 7 maart

- PO Kunst Algemeen

- Bezoek Concertgebouw en Rijksmuseum

1 F O T O – O P D R A C H T - 3x foto 3x toelichting 

De bouwstijl van het Het Rijksmuseum is (deels) Neo-Gotiek. Fotografeer ten minste 3 plekken in of rond het gebouw waar je deze stijl herkent. Voeg de 3 foto’s toe in je verslag en leg per foto duidelijk uit wat je ziet in verband met de kenmerken van de Gotische bouwstijl.

2 B E E L D - A N A L Y S E

Tekening en beschrijving – Wat is er te zien?

Kies een kunstwerk in het Rijksmuseum dat je in verband kunt brengen met de Middeleeuwen. Een kunstwerk dat letterlijk uit de Middeleeuwen komt, of een schilderij waarop bijv. een kerkinterieur is te zien van een Romaanse of Gotische kerk.

A Teken het kunstwerk ter plekke na (IN het museum dus). En als een schets, niet heel uitgewerkt. De bedoeling hiervan is dat je goed/beter kijkt. Het hoeft geen perfecte tekening te worden, vooral goed kijken.

B Beschrijf gedetailleerd wat je ziet. Je beschrijving moet zo zijn, dat voor iemand die het kunstwerk niet ziet, duidelijk wordt wat er te zien is.

Voorstelling: C Welk idee of mening wil de kunstenaar overbrengen denk jij? Probeer er meer over uit te vinden. In een museum ligt er soms een extra kaart met info. Zo ja, wat dan? En in welke mate is dat gelukt?

Vormgeving: D Beschrijf alle 5 beeldende aspecten van het kunstwerk zo uitgebreid mogelijk. Vorm, kleur, licht, compositie, ruimte. Gebruik de ‘Begrippen Kunstbeschouwing’ achterin je opdrachtenboek hiervoor.

Groter verband: E Hoe past dit kunstwerk in een stroming of in zijn tijd? Beschrijf welk effect het werk op jou had. Komt dit overeen met de bedoeling van de kunstenaar?

3 R E F L E C T I E maak een verslag

A Vermeld je naam & achternaam, klas, de titel van de opdracht, het PO nummer.

B Verwerk je opdrachten netjes en gestructureerd.

C Beoordeel de excursie met een cijfer, licht je cijfer toe en geef een top en een tip.

D Schrijf een afsluiting: Welk kunstwerk heeft je verrast en wat vertel je thuis over de kunst die je hebt gezien? Wat weet je nu over kunst dat je voor deze opdracht nog niet wist?

Benoem verbanden tussen de kennis die hebt opgedaan.

Kies uit: 1. Narthex; 2. Schip; 3. Zijbeuk; 4. Toren; 5. Transept; 

6. Viering; 7. Absis; 8. Straalkapel; 9. Priesterkoor; 10. Kooromgang

Je krijgt deze afbeeling op papier. Noteer de juiste namen bij de verschillende onderdelen van de kerk.

2.1 Luxe of Sober

Opdrachten zelfstandig werken

1. Maak een begrippenlijst bij 2.1: 

- Lees 2.1 (blz. 22 t/m 28): 

Noteer in je schrift de begrippen (met blauwe stippellijn). Schrijf de betekenis erachter (zoek op in tekstboek blz. 248 t/m 266)

(2. Maak de volgende opdrachten over architectuur van H2 uit het Opdrachtenboek: 

- 2.1: opdracht: 7, 9, 14 en 16

- 2.2: opdracht: 20, 21, 24 en 29)

3. Maak de volgende opdrachten over (kerkelijke) muziek van H2 uit uit het Opdrachtenboek:

- 2.1: opdracht 6, 11, 18, 19, 22

- 2.2: opdracht 29, 30, 31, 35, 39

2.1 Bid en werk

Gregoriaanse muziek

• Zang
• één stemmig 
• Syllabisch / Melismatisch 
• Perfect voor de mystiek beleving 

2.1 Bid en werk

Ontwikkeling muzieknotatie. 

• van Neumen tot Notenbalk
• Doorontwikkeld
• Delen van muziek  

 

2.1 Bid en werk

Mystiek 

• Onmoeting met god 
• Een wording met god 

Eadwinus - Eadwine Psalter - 1170

Quam Mirabilis - Hildergard Vond Bingen. 

• Het mystieke moment waarin god voor het eerst De mens aankijkt en zichzelf aanshouwt als de kroon op zijn schepping. God beseft dat de mens het meest bijzondere en verheven deel van Zijn schepping is.
  

2.1 Bid en werk

1. Maak een begrippenlijst bij 2.1: 

- Lees 2.1 (blz. 22 t/m 28): 

Noteer in je schrift de begrippen (met blauwe stippellijn). Schrijf de betekenis erachter (zoek op in tekstboek blz. 248 t/m 266)

2. Maak de volgende opdrachten over (kerkelijke) muziek van H2 uit uit het Opdrachtenboek:

- 2.1: opdracht 6, 11, 18, 19, 22

- 2.2: opdracht 29, 30, 31, 35, 39