Nederlands in context

1 / 31
suivant
Slide 1: Diapositive
NederlandsMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 1

Cette leçon contient 31 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 50 min

Éléments de cette leçon

Slide 1 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

1. Voorkennis activeren
2. Uitleg
3. Verhaal lezen
4. Vragen bespreken
5. Afronding

Aan het eind van de les kan je:
- verschillende plaatsen (ruimte) in een verhaal beschrijven.
- vier dingen noemen die je bij een plaats in een verhaal kan bedenken.
- gevoel uitdrukken in een zelfgekozen muziekstuk.

Slide 2 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions


A
Fictie
B
Non-fictie

Slide 3 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions


A
fictie
B
non-fictie

Slide 4 - Quiz

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 5 - Diapositive

Kijkvraag voor bij de video:
Probeer de ruimte te beschrijven. Wat zie/voel/ruik/hoor je?

Slide 6 - Vidéo

Cet élément n'a pas d'instructions

Wat voor gevoel heb je bij dit muziekstuk?

Slide 7 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 8 - Diapositive

Wat voor soort verhaal verwacht je?
Overleg met je buur.

Slide 9 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Lees mee met het verhaal als dit wordt voorgelezen.

Vraag je af:
_ Wie is de hoofdpersoon van het verhaal?
- Zijn er ook bijpersonen?
-  Op welke plekken speelt het verhaal zich af?
- Hoeveel locaties ben je tegen gekomen tijdens het lezen?

Slide 10 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 11 - Diapositive

Rolf hoofdpersoon.

Slide 12 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 13 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 14 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 15 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 16 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 17 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Vragen over het verhaal. Nieuwe Nikes gaat over een diefstal. Hoe pakt Rolf het aan? Had je zijn plan meteen door? Hoe kwam dat?

Slide 18 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Rolf wil heel graag merkschoenen. Waarom? Begrijp je waarom Rolf de schoenen steelt? Hoe belangrijk zijn merken voor jou?

Slide 19 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Rolf is bang dat hij zonder die Nikes er niet bij zal horen. Wat denk je: is dat een terechte angst?

Slide 20 - Question ouverte

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 21 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Keuze:
- Maak een moodboard van het verhaal. Een moodboard is een sfeerboard met afbeeldingen die je eventueel kunt aanvullen met tekst.
-Je mag kiezen om je moodboard op papier of online te maken.
-De ruimtes op je moodboard geven je een gevoel. Zoek muziekstukjes die passen bij dit gevoel. Denk aan het filmpje aan het begin van de les.

Slide 22 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Keuze:
- Maak een Pecha Kucha van het verhaal. Een Pecha Kucha is een korte presentatie met afbeeldingen die je eventueel kunt aanvullen met een beetje tekst.
-Je maakt je Pecha Kucha online.
- De ruimtes geven je een gevoel. Zoek muziekstukjes die passen bij dit gevoel.

Slide 23 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

MOODBOARD

Slide 24 - Diapositive

Een voorbeeld van een moodboard op papier

Slide 25 - Diapositive

Een voorbeeld van een digitaal moodboard
Pecha Kucha
Hierbij een voorbeeld van een Pecha Kucha. Ik zou dit niet laten zien, maar kan de dia even laten zien. Deze dia kunnen jullie er ook uitgooien ;)

Slide 26 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Julllie presenteren met je groepje het moodboard of de Pecha Kucha. 
De andere leerlingen beoordelen de Pecha Kucha  a.d.h.v. het beoordelingsmodel.
Op de volgende dia kunnen jullie de beoordelingscriteria zien.

Slide 27 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 28 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Slide 29 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

Hoe ging de samenwerking?
Wat heb je gedaan en hoe?
Wat wilde je bereiken?
Nabespreken
Wat is gelukt en wat niet?
Welke tip geef je de leerkracht over deze lessen?

Slide 30 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions

  • Ruim je je plek op?

  • We blijven zitten tot de bel gaat.

  • Schuif je je stoel aan voordat  je het  lokaal verlaat?

Tot ziens!

Slide 31 - Diapositive

Cet élément n'a pas d'instructions