1.4 Leven van de landbouw

• Geschiedenis
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

1.4 Leven van de landbouw

Planning

• Terugblik §1.3
  
• Uitleg §1.4
• Samenvattingsopdracht

Leerdoelen

In deze paragraaf leer je...

• Hoe de landbouw ontstond
• Welke kenmerken de landbouwsamenleving had
• Hoe de landbouw werd verspreid en in Nederland kwam

Het ontstaan van de landbouw

Het leven van de jager-verzamelaars veranderde lange tijd niet of bijna niet: er was continuïteit.

Het ontstaan van de landbouw

De verandering begint, rond 9000 v. Chr., in het Midden-Oosten in een gebied wat de vruchtbare halve maan genoemd wordt.

Het ontstaan van de landbouw

Mensen ontdekte dat ze zelf graan konden laten groeien.

Met het planten en oogsten van graan begon de akkerbouw.

Het ontstaan van de landbouw

De veeteelt ontstond toen mensen begonnen met het bij zich houden, tam maken en fokken van dieren.

Het ontstaan van de landbouw

Akkerbouw en veeteelt = landbouw.

Het ontstaan van de landbouw in de geschiedenis = landbouwrevolutie

In het begin ging het nog moeizaam waardoor mensen nog wel moesten jagen.

Landbouwsamenleving

Door de landbouwrevolutie ontstond er een nieuwe soort samenleving: landbouwsamenleving

• Mensen leefden van de landbouw
• Mensen gingen op een vaste plek wonen: sedentair

Landbouwsamenleving

De boerendorpen waren zelfvoorzienend: de bewoners produceerden samen hun eigen voedsel, kleding en andere spullen.

Het leven van de boeren had voordelen: hun huizen boden betere beschutting tegen regen en wind.

Maar het leven van de boeren had ook nadelen: ze waren erg afhankelijk van de natuur.

Landbouw in Nederland

Door de bevolkingsgroei in het Midden-Oosten trok een deel van de boeren naar andere gebieden.

Ze namen hun gewassen en dieren mee. Hierdoor verspreidde de landbouw.

Rond 5300 v. Chr. stichtten de eerste boeren hun dorpen in Nederland.

Leerdoelen

In deze paragraaf leer je...

• Hoe de landbouw ontstond
• Welke kenmerken de landbouwsamenleving had
• Hoe de landbouw werd verspreid en in Nederland kwam

Opdracht samenvatting §1.3, 1.4

Wat: samenvatting maken bij een leerdoel 

van §1.3 of 1.4

Hoe: in groepjes van 2 á 3 leerlingen

Tijd: 15 minuten, 5 minuten nabespreken

Klaar? Verder met de taken: §1.4 opdracht 1, 3, 5 en 6