LE9d les 4

• LE9 activiteiten
• MBO
• Studiejaar 3

LE9d-basis

Vanuit vorige week

Neem contact op met je stageadres en plan ruim op tijd een datum voor het uitvoeren van je examen (uiteraard na het doorlopen van deze periode). Want je gaat vanaf volgende week het activiteitenplan ontwerpen, testen, evalueren en voorbereiden voor de uitvoering in de praktijk.

Vraag alvast protocollen en procedures op bij de organisatie waar je de activiteit zou willen uitvoeren.  

Deze week

We gaan beginnen met het activiteitenplan. 

Omschrijving van het begrip activiteitenplan:

Een activiteitenplan is een gedetailleerd plan waarin je beschrijft welke activiteiten je gaat uitvoeren, met welk doel, en hoe je dit gaat doen. Het helpt je om gestructureerd te werken en ervoor te zorgen dat je niets vergeet.  

P1-K1-W2 BB

Je schrijft een activiteitenplan waarin het onderstaande vermeld staat. (Het activiteitenplan dat gemaakt is voor P1K1W2-GEV:A mag aangevuld worden, indien deze nog actueel is)

 

-Hoe zorg je ervoor dat de activiteit passend is voor de groep cliënten

-welke protocollen en/of procedures gelden er

-Hoe bewaak je de voortgang van de activiteit

-Hoe observeer je groepsklimaat

-Hoe schat je de belastbaarheid van cliënten in tijdens de activiteit

Heb je Gev. nog niet af dan kan dat ook door het maken van deze opdracht (Gev.A is duidelijk hierin, Gev. B kun je uitvoeren in stage en aantonen.)

P2-K1-W2 BB

Je schrijft een verantwoordingsverslag van een door jou georganiseerde groepsactiviteit. Hierin worden tenminste de punten opgenomen: groepsklimaat, groepsdynamiek, gedrag van cliënten en hoe je hier op ingespeeld hebt.

Heb je Gev. nog niet af maak dan dit activiteitenplan voor meerdere activiteiten. (zie voor volledige omschrijving portfolio P2K1W2 Gev A+B)

o P2K1W5-ST: A

Je levert een verslag met organogram in waaraan feedback van de BPV is toegevoegd.

Je hebt een infographic of verslag gemaakt over de budgetstroom van de BPV locatie.

o P2K1W5-ST: B 

Je laat zien geoefend te hebben met een feedback gesprek, dit mag ook eerder in de opleiding hebben plaatsgevonden.

o P2K1W5-ST: C

Je omschrijft wat het belang van kennis en ervaringen delen is voor de kwaliteit van de hulpverlening.

P2-K1-W5 St voor wie die nog niet gemaakt heeft

P2-K1-W5 Gev voor wie die nog niet gemaakt heeft

o P2K1W5-GEV: A

Je schrijft een reflectieverslag over het oppakken van een (kleine) coördinerende rol. Je geeft hierin aandacht aan de onderwerpen opbouwende feedback geven, samenwerking en een effectieve taakverdeling. (Je kunt dus hiervoor ook het uitwerken en begeleiden van een activiteit gebruiken! Het is daarbij handig als je de activiteit samen met iemand anders doet waarin jij initiatiefnemer bent)

o P2K1W5-GEV: B

Je doet samen met een collega een bestelling voor de dagbesteding of woonlocatie. Je schrijft in een evaluatie de stappen en welke afwegingen er gemaakt zijn. (Als je voor je activiteit bestellingen hebt moeten doen kun je dat dus hier gebruiken. Let op, samen met betekent dat je ook overleg moet hebben gehad!)

o P2K1W5-GEV: C

Je maakt een product waarin reflectie op eigen inbreng en feedback van collega’s tijdens overlegsituaties verwerkt worden. (Als je na het uitvoeren van een activiteit de activiteit nabespreekt met collega's en daarbij reflecteert op jouw inbreng en de feedback van je collega's meeneemt in een verslag heb je dit ook afgerond)

P2-K1-W5-BER

P2K1W5-BER

De student maakt een plan van aanpak voor een coördinerende taak op de BPV locatie. In dit plan worden alle beroepsbekwame gedragscriteria uitgewerkt

Deze zit niet direct gekoppeld aan deze leerlijn. Echter je kunt gebruik maken van de kennis uit deze leerlijn en de ervaring uit het maken van ST en Gev om dit ook uit te voeren op BB. Let op, dit is wel wat uitgebreider dan de stapjes bij gevorderd!

Opzet activiteitenplan

1. Doelstelling: Beschrijf duidelijk wat je met de activiteit wilt bereiken. Bijvoorbeeld: “Het bevorderen van sociale interactie tussen bewoners.”
2. Doelgroep: Geef aan voor wie de activiteit bedoeld is. Bijvoorbeeld: “Bewoners van het verzorgingstehuis, leeftijd 65+.”
3. Activiteit: Beschrijf de activiteit in detail. Wat ga je precies doen? Bijvoorbeeld: “Organiseren van een wekelijkse bingoavond.”
4. Locatie en Tijd: Waar en wanneer vindt de activiteit plaats? Bijvoorbeeld: “Elke woensdagavond van 19:00 tot 21:00 in de gemeenschappelijke ruimte.”
5. Benodigdheden: Wat heb je nodig om de activiteit uit te voeren? Bijvoorbeeld: “Bingokaarten, pennen, prijzen, tafels en stoelen.”
6. Uitvoering: Hoe ga je de activiteit uitvoeren? Beschrijf de stappen die je gaat nemen. Bijvoorbeeld: “Voorbereiden van de ruimte, verwelkomen van de deelnemers, uitleggen van de spelregels, starten van het spel.”
7. Evaluatie: Hoe ga je achteraf beoordelen of de activiteit succesvol was? Bijvoorbeeld: “Feedback vragen aan de deelnemers, observeren van de sfeer en interactie tijdens de activiteit.”

Voorbeeld Activiteitenplan

Activiteitenplan: Bingoavond

• Doelstelling: Het bevorderen van sociale interactie en plezier onder de bewoners.
• Doelgroep: Bewoners van het verzorgingstehuis, leeftijd 65+.
• Activiteit: Organiseren van een wekelijkse bingoavond.
• Locatie en Tijd: Elke woensdagavond van 19:00 tot 21:00 in de gemeenschappelijke ruimte.
• Benodigdheden: Bingokaarten, pennen, prijzen (kleine cadeautjes), tafels en stoelen.
• Uitvoering: 

1. Voorbereiden van de ruimte (tafels en stoelen opstellen, bingokaarten en pennen klaarleggen).
2. Deelnemers verwelkomen en uitleg geven over de spelregels.
   
3. Starten van het spel en nummers omroepen.
   
4. Prijzen uitreiken aan de winnaars.
   
5. Afsluiten met een dankwoord en opruimen van de ruimte.
   

• Evaluatie
  

1. Feedback vragen aan de deelnemers over hun ervaring.
   
2. Observeren van de sfeer en interactie tijdens de activiteit.
   
3. Eventuele verbeterpunten noteren voor de volgende keer.