De moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie
1 / 28
suivant
Slide 1: Diapositive
GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4
Cette leçon contient 28 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
Éléments de cette leçon
De economische sprong van
Europa
1. De Industriële Revolutie
2. Nationalisme
3. Modern Imperialisme:
KA 33
De moderne vorm van imperialisme die verband hield met de industrialisatie
Slide 1 - Diapositive
Nederlands-Indië
In de tijd van de VOC had Nederland alleen controle over het eiland Java
Met de komst van het imperialisme ging Nederland ook de andere eilanden veroveren
De Nederlanders noemden hun nieuwe land Nederlands-Indië
Na het bestuderen van de paragraaf kun je:
Uitleggen welk verbander is tussen de industriële revolutie, nationalisme en modern imperialisme vanaf 1870;
Met een voorbeeld uitleggen welke invloed Europese superioriteitsgevoelens hadden op de houding van Europeanen tegenover volken in Afrika en Azië;
Een aantal politieke, economische en sociale gevolgen noemen van het modern imperialisme voor de inwoners van de veroverde gebieden.
Slide 2 - Diapositive
Burgers en stoommachines
Modern Imperialisme
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Diapositive
Leerdoel
Aan het eind van deze presentatie kun je herkennen en uitleggen op welke manier de Industriële Revolutie en Nationalisme verbonden zijn met Modern Imperialisme
Slide 5 - Diapositive
Grijpt in elkaar
Modern imperialisme, oorzaken:
Industrieën hadden grondstoffen en afzetgebieden nodig
Nationalisme: als grootmacht had men koloniën nodig (prestige)
Ideële motieven: missie/zending en 'white man's burden'
Opdracht: verdeel bovenstaande punten in economisch, politiek en cultureel.
Slide 6 - Diapositive
Rond 1700
Rond 1900
Wat valt op?
Slide 7 - Diapositive
Nederlands-Indië
In de tijd van de VOC had Nederland alleen controle over het eiland Java
Met de komst van het imperialisme ging Nederland ook de andere eilanden veroveren
De Nederlanders noemden hun nieuwe land Nederlands-Indië
Slide 8 - Diapositive
Twee fasen: 1. Azië
Engeland breidt bezit in India uit
Nederland verovert geheel Ned-Indië in de Atjeh-oorlog (1873-1913 of 1942?)
Frankrijk verovert Indochina (Vietnam, Laos en Cambodja)
Amerika verslaat Spanje (1898, Cuba) en verwerft de Filippijnen (!!)
Slide 9 - Diapositive
2e fase: Afrika
Andere West-Europese staten richten zich op gebieden in Afrika >
spanningen tussen Europese landen >
Conferentie van Berlijn (1884-85):
initiatief Bismarck
Afrika wordt verdeeld
Europese oorlog wordt voorkomen tot 1914
Slide 10 - Diapositive
Dus: de motieven voor Modern Imperialisme
•Economisch:
•1) Grondstoffen
•2) Afzetmarkt
•Politiek:
•3) Machtsvertoon •Cultureel
•4) Europese superioriteit
Slide 11 - Diapositive
De gevolgen van Modern Imperialisme
•Politiek:
1. direct/ indirect bestuur
•Economisch:
2. cultuurstelsel e.d.
•Cultureel
3. verdeel en heers
en verder
4. willekeurige grenzen
5. infrastructuur en onderwijs
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Diapositive
Welke kritiek heeft de maker van de kaart op het modern imperialisme? Leg je antwoord uit met een verwijzing naar de afbeelding.
Slide 15 - Question ouverte
Slide 16 - Diapositive
Wie is de 'schoolmeester'?
A
Uncle Tom
B
Uncle John
C
Uncle Sam
D
Uncle Donald
Slide 17 - Quiz
Slide 18 - Diapositive
Wie krijgt er geen les ?
A
de zwarte Amerikaan
B
de blanke Amerikaan
C
de indiaan
D
de Zuid-Amerikaan
Slide 19 - Quiz
Modern imperialisme
Congres van Berlijn 1884-'85:
Afspraken over het veroveren van overzeese gebieden.
Slide 20 - Diapositive
Welke van de motieven voor het modern imperialisme zie je in deze prent?
A
afzetmarkten
B
macht
C
beschaven
D
grondstoffen
Slide 21 - Quiz
Slide 22 - Diapositive
Welke van de motieven voor het modern imperialisme wordt hier vooral bekritiseerd?
A
Economie
B
Politiek
C
Cultuur
D
Alle drie
Slide 23 - Quiz
Slide 24 - Diapositive
Welk verbanden waren er tussen modern imperialisme en industrialisatie?
Slide 25 - Question ouverte
Leg met het voorbeeld uit de bron uit welk verband er was tussen modern imperialisme en (agressief) nationalisme
Slide 26 - Question ouverte
Slide 27 - Diapositive
Als de kinderen die op plantages werkten, niet genoeg rubber ophaalden, werd hun hand afgehakt. Congo, 1905