Computational Thinking les 1

• Informatica
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 3

Computational Thinking

Vandaag

• Leren denken zoals een computer
• Mens vs Robot
  
• Programmeer mevrouw Gransjean
• Doolhof
  

Kan een computer eigenlijk net zo nadenken als een mens?

Nee, een computer is echter wel heel goed in het uitvoeren van opdrachten of instructies.

Ik geef een voorbeeld, zodat het verschil tussen een instructie voor een mens en voor een robot duidelijk wordt.

Instructie mens

Als je in de woonkamer bent en je moet een pak melk uit de koelkast in de keuken halen, dan heb je aan deze instructie waarschijnlijk voldoende:
                              Haal een pak melk uit de koelkast.
We hoeven je niet uit te leggen dat je naar de keuken moet lopen, de koelkastdeur moet openen, het pak melk eruit pakken en de koelkastdeur weer dichtdoen.

Maar als we dezelfde instructie voor bijvoorbeeld een robot zouden moeten maken, dan komt deze er heel anders uit te zien.
De robot bedenkt namelijk niet zelf hoe hij in de keuken moet komen, de koelkastdeur moet openen, het pak melk moet pakken en de koelkastdeur weer moet dichtdoen.
Daarvoor moet de robot nauwkeurige instructies krijgen, bijvoorbeeld:

Instructie Robot

Loop 3 stappen vooruit;

Draai rechtsom;

Loop 2 stappen vooruit;
Pak met het rechterhand het handvat van de koelkastdeur;
Trek de deur naar voren;
Laat het handvat los;
Pak met de rechterhand het pak melk;
Sluit met de linkerhand de koelkastdeur.

Om dit lijstje te maken moest je logisch nadenken en precies aangeven wat je bedoelde. Als je dat doet ben je bezig met computational thinking, denken als een computer. Het is dus eigenlijk iets in kleine stukjes opdelen. Je maakt een 'moeilijke' oplossing simpel

boterham met hagelslag

• een zak brood
• een pak hagelslag
• een pakje boter
• een bord
• een mes

Programmeer Mevrouw Gransjean

• Maak groepjes van 4
  
• Volg het stappenplan
  
• Probeer je code uit op mij
  

Werk in groepjes van 4.
Bedenk eerst welke stappen je allemaal doet om een boterham te smeren en daarna op te eten.
Zet ze stap voor stap onder elkaar.
Je begint met brood pakken en er boter op smeren, daarna pas de hagelslag enzovoort...

Bedenk nu welke stapjes er allemaal bij 1 handeling komen kijken. Pak een boterham is niet duidelijk genoeg voor een robot. Hij moet eerst met 1 hand de broodzak pakken. Dan met de andere hand de broodzak openmaken en vervolgens een boterham eruit halen.

Wanneer je denkt alle stapjes ongeveer te weten is het tijd voor het werkblad. Elke losse stap is een nieuwe opdracht. Omcirkel de woorden die de opdracht vormen. Dus: rechter hand, pak, broodzak. En daarna: linkerhand, pak, boterham. Probeer dan eens uit of je het goed hebt gedaan en niets bent vergeten. Een robot kan echt alleen doen wat jij zegt. Dus als je bent vergeten te vertellen dat hij de broodzak met de rechterhand weer neer moet leggen, dan heeft hij de hele tijd de broodzak in zijn hand.

Probeer het hele programma te schrijven. Is je programma af?

Geef dat aan aan mij en dan kan je kijken of je programma werkt.

De robot gaat voor de tafel staan en doet precies wat jij zegt. Lukt het om de robot een boterham te laten smeren en op te laten eten?

het doolhof

In de jaren 80 van de vorige eeuw was er op tv een spelshow.

De speler die door het doolhof moet, ziet alleen een blauw vlak. Zijn medespeler geeft instructies. De lijnen mogen niet aangeraakt worden.

De methode

• Start je computer
• log in op magister
• ga naar leermiddelen
• dubbelklik op Digit H/V
• kies mijn naam en je klas

Wat heb je geleerd deze les?

Maak H1 & H2 van

computational thinking