Wanneer we iets willen zeggen dan steken we onze hand op
We gaan respectvol met elkaar om
We laten elkaar uitpraten
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo g, t, mavo, havoLeerjaar 2,3
Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.
La durée de la leçon est: 60 min
Éléments de cette leçon
Afspraken tijdens de les
Wanneer we iets willen zeggen dan steken we onze hand op
We gaan respectvol met elkaar om
We laten elkaar uitpraten
Slide 1 - Diapositive
Terugblik
Wat is racisme?
Wat is discriminatie?
Wat is etnisch profileren?
Slide 2 - Diapositive
Les 7: Doorwerkingen
Slide 3 - Diapositive
Lesdoelen
Na deze les weet je welke rol Nederland had tijdens de slavernij
Weet je wanneer de slavernij was afgeschaft
Na deze les ben je bekend met andere groepen waarvan de onderdrukking doorwerkt in de maatschappij.
Slide 4 - Diapositive
Nederland & Slavernij
Nederland dwong mensen tot arbeid, dit noem jeslavernij. Een mens was eigenlijk 'eigendom'.
Onder andere Nederland ontvoerde kinderen en volwassene vanuit Afrika om dwangarbeid te verrichten op de Nederlandse eilanden, zoals Aruba, Bonaire & Curacao. Ze werden verscheept door de WIC (West Indische Compagnie). De driehoekshandel.
Slide 5 - Diapositive
Ik heet Marvin van Schildknaap
Hoe komt het dat veel mensen die afkomstig zijn uit o.a. Suriname, Curacao, Aruba en Bonaire een Nederlandse achternaam hebben?
Slide 6 - Diapositive
Nederlandse achternamen
Toen de slavernij per wet werd afgeschaft en alle tot slaaf gemaakten een achternaam moesten krijgen, bedacht vaak de plantagehouder de achternaam.
Vaak een verbastering van de naam van de slavenhouder. De slavenhouder heette Schildknaap, bij Marvin zit het tussenvoegsel van erbij omdat Marvins voorouder van meester Schildknaap was.
Slide 7 - Diapositive
‘Als je naam je herinnert aan het slavernijverleden, moet je deze gratis kunnen veranderen’
Slide 8 - Sondage
Keti Koti
Keti Koti is Surinaams voor 'ketenen verbroken'.
Herdenkingsdag voor het afschaffen van de slavernij en om de vrijheid te vieren.
Slide 9 - Diapositive
Hoeveel jaar geleden werd de slavernij afgeschaft?
A
141
B
151
C
161
D
171
Slide 10 - Quiz
Afschaffing slavernij
Per wet 1 juli 1863
De afschaffing van de slavernij betekende geen vrijheid, de tot slaaf gemaakten moesten nog 10 jaar doorwerken.
Waarom?
De regering wilde nog zo lang mogelijk profiteren van hun arbeid
en deze tijd gebruiken om naar vervangende landbouwkrachten te zoeken.
Slide 11 - Diapositive
Hoeveel heeft de Nederlandse staat verdiend aan de slavernij?
De Oranjes hebben in de periode 1675 tot 1770 omgerekend naar de standaarden van nu 545 miljoen euro verdiend aan het Nederlandse kolonialisme en de slavernij.
Slide 12 - Diapositive
Slavernij excuses
Amsterdam & Rotterdam boden eerst hun excuses aan voor haar rol in de slavernij, daarna de nationale overheid...
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Vidéo
Doorwerkingen
Doorwerkingen van de slavernij, dus wat er nu nog wordt ervaren.
1) Institutioneel racisme, dus racisme binnen organisaties.
2) Dagelijks racisme, mensen uitschelden wegens hun huidskleur.
3) Indirecte racisme, onder het mom van een grapje
Slide 15 - Diapositive
Doorwerking in andere groepen
Doorwerking van onderdrukking is ook te zien bij:
- LHBTIQA+ personen.
- Vrouwen, bijvoorbeeld binnen gelovige kring.
- Mensen in een migratie gezin door een negatief geschetst beeld over migranten.
Slide 16 - Diapositive
Opdracht
Je gaat in tweetallen uitzoeken waarom de overheid excuses heeft aangeboden. Waarom nu pas excuses aanbieden? Heeft dat nog zin?
Je gaat je inleven in een bepaalde groep en bedenken waarom zij wel/geen excuses zouden willen.
Waarom willen mensen dit, en waarom vinden anderen dit onzin?