Doorwerkingen

Afspraken tijdens de les
  • Wanneer we iets willen zeggen dan steken we onze hand op
  • We gaan respectvol met elkaar om
  • We laten elkaar uitpraten
1 / 17
suivant
Slide 1: Diapositive
Mens & MaatschappijMiddelbare schoolvmbo g, t, mavo, havoLeerjaar 2,3

Cette leçon contient 17 diapositives, avec quiz interactifs, diapositives de texte et 1 vidéo.

time-iconLa durée de la leçon est: 60 min

Éléments de cette leçon

Afspraken tijdens de les
  • Wanneer we iets willen zeggen dan steken we onze hand op
  • We gaan respectvol met elkaar om
  • We laten elkaar uitpraten

Slide 1 - Diapositive

Terugblik
Wat is racisme?
Wat is discriminatie?
Wat is etnisch profileren?


Slide 2 - Diapositive

Les 7: Doorwerkingen

Slide 3 - Diapositive

Lesdoelen

  • Na deze les weet je welke rol Nederland had tijdens de slavernij
  • Weet je wanneer de slavernij was afgeschaft
  • Na deze les ben je bekend met andere groepen waarvan de onderdrukking doorwerkt in de maatschappij.

Slide 4 - Diapositive

Nederland & Slavernij
Nederland dwong mensen tot arbeid, dit noem je slavernij.  Een mens was eigenlijk 'eigendom'.

Onder andere Nederland ontvoerde kinderen en volwassene vanuit Afrika om dwangarbeid te verrichten op de Nederlandse eilanden, zoals Aruba, Bonaire & Curacao. Ze werden verscheept door de WIC (West Indische Compagnie). De driehoekshandel.




Slide 5 - Diapositive

Ik heet Marvin van Schildknaap

Hoe komt het dat veel mensen die afkomstig zijn uit o.a. Suriname, Curacao, Aruba en Bonaire een Nederlandse achternaam hebben?

Slide 6 - Diapositive

Nederlandse achternamen
Toen de slavernij per wet werd afgeschaft en alle tot slaaf gemaakten een achternaam moesten krijgen, bedacht vaak de plantagehouder de achternaam. 
Vaak een verbastering van de naam van de slavenhouder.  De slavenhouder heette Schildknaap, bij Marvin zit het tussenvoegsel van erbij omdat Marvins voorouder van meester Schildknaap was. 

Slide 7 - Diapositive

‘Als je naam je herinnert aan het slavernijverleden, moet je deze gratis kunnen veranderen’
0100

Slide 8 - Sondage

Keti Koti 
Keti Koti is Surinaams voor 'ketenen verbroken'. 
Herdenkingsdag voor het afschaffen van de slavernij en om de vrijheid te vieren.

Slide 9 - Diapositive

Hoeveel jaar geleden werd de slavernij afgeschaft?
A
141
B
151
C
161
D
171

Slide 10 - Quiz

Afschaffing slavernij
Per wet 1 juli 1863
De afschaffing van de slavernij betekende geen vrijheid, de tot slaaf gemaakten moesten nog 10 jaar doorwerken.
Waarom?
De regering wilde nog zo lang mogelijk profiteren van hun arbeid
en deze tijd gebruiken om naar vervangende landbouwkrachten te zoeken.

Slide 11 - Diapositive

Hoeveel heeft de Nederlandse staat verdiend aan de slavernij?
De Oranjes hebben in de periode 1675 tot 1770 omgerekend naar de standaarden van nu 545 miljoen euro verdiend aan het Nederlandse kolonialisme en de slavernij.

Slide 12 - Diapositive

Slavernij excuses
Amsterdam & Rotterdam boden eerst hun excuses aan voor haar rol in de slavernij, daarna de nationale overheid...


Slide 13 - Diapositive

Slide 14 - Vidéo

Doorwerkingen
Doorwerkingen van de slavernij, dus wat er nu nog wordt ervaren.
1) Institutioneel racisme, dus racisme binnen organisaties. 
2) Dagelijks racisme, mensen uitschelden wegens hun huidskleur.
3) Indirecte racisme, onder het mom van een grapje


Slide 15 - Diapositive

Doorwerking in andere groepen
Doorwerking van onderdrukking is ook te zien bij:
- LHBTIQA+ personen.
- Vrouwen, bijvoorbeeld binnen gelovige kring.
- Mensen in een migratie gezin door een negatief geschetst beeld over migranten. 

Slide 16 - Diapositive

Opdracht
  • Je gaat in tweetallen uitzoeken waarom de overheid excuses heeft aangeboden. Waarom nu pas excuses aanbieden? Heeft dat nog zin?
  • Je gaat je inleven in een bepaalde groep en bedenken waarom zij wel/geen excuses zouden willen. 
  • Waarom willen mensen dit, en waarom vinden anderen dit onzin?
  • Wat vind jij?

 

Slide 17 - Diapositive