examenstof: Planten klas 4TL

• Biologie
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Examentraining

Planten

Planning

1. Wat moet je leren voor je examen?
   
2. Hoe kom je in biologieboeken van leerjaar 3?
   
3. Wat moet je leren over planten?
   
4. Oud examen vragen over planten.
   

Wat moet je nu gaan leren?

Leerjaar 3	Leerjaar 4
Cellen en organen	T1: Planten
Voortplanting en ontwikkeling	T2: Ecologie
Erfelijkheid	T4: Voeding en vertering
Evolutie	T5: Gaswisseling
Regeling	T6: Transport
Zintuigen	T7: Opslag, uitscheiding en bescherming
Gedrag

Hoe kom je nu in je boek uit leerjaar 3?!?

Leermiddelen

Klik op leermiddelen en klik vervolgens op biologie!

Leerdoelen planten

1. Bouw en functie van bladeren

2. In afbeelding vaatbundels, houtvaten en bastvaten kennen

3. Beschrijven hoe planten stevigheid verkrijgen

4. Opname van water en mineralen voor fotosynthese

5. Processen: fotosynthese en verbranding beschrijven

6. Proefopstelling: veranderende O2 en CO2 in ruimtes

bovenkant van het blad

Bovenkant van het blad is meestal dicht. Wordt ook wel opperhuid genoemd.

Vaatbundel

Doornsnede van de hout- en bastvaten. Ze lopen zelfs in het blad!

Huidmondje

Zitten vooral op de onderkant van het blad. 

Hier gaat zuurstof de plant uit en koolstofdioxide de plant in overdag.

's Nachts gaat het precies andersom! Dus zuurstof blad in en koolstofdioxide het blad uit.

Bladgroenkorrel

Groene korrels in plantencellen zijn bladgroenkorrels. Hierin gebeurd fotosynthese.

Vaatbundels

Bastvaten: levende cellen. In dwarswanden soort zeef. (Buitenkant/ri schors)

Houtvaten : dode houtcellen die samen een soort rietje vormen. (Binnenkant/centrum stengel)

Stevigheid

1. Plantencellen met bladgroenkorrels : water in vacuole

2. Rest van de plant: houtcellen (van de houtvaten) en vezels. Gemaakt van cellulose en houtstof.

Opname en transport van wortels

Wat nemen wortels op uit de bodem

1. Water en mineralen
2. Water en vitamines
3. Mineralen en Vitamines
4. Alleen water

Gokje: hoe denk je dat biologen de harige uitstulpingen aan het uiteinde van een wortel noemen?

Hoe werkt dat dan?

Topje van wortel blijft groeien. 

Boven groeischijf groeien de wortelharen.

Wortelharen nemen water met mineralen op.

Wordt vervoerd naar de houtvaten die het verder omHoog vervoeren.

Omhoog vervoeren zonder spieren?

Houtvaten vervoeren op 2 manieren:

1. Bij de bladeren verdampt water. Dit zorgt voor een zuigkracht
2. Worteldruk: wortels halen zoveel water binnen dat het 'vanzelf' omhoog gedrukt wordt.

Zie je een plant met waterdruppels aan de rand? Dan hoge worteldruk! (Dus teveel water)

Anorganisch

Stoffen die niet leven

Organisch

Stoffen uit levende natuur

Let op: belangrijk!

Processen

Processen

Stofwisseling : alle processen in organisme dat stof omzet in een andere stof...

Dus verbouwen die stoffen die organismen nodig hebben!

2 Belangrijke processen om te onthouden:

1. fotosynthese
2. verbranding

Vraagt je examen om naam van proces? Dan keus uit 1 van deze 2!

Fotosynthese

Links van de pijl + de pijl: nodig om aan fotosynthese te kunnen doen.

Rechts van de pijl: wat er ontstaat bij fotosynthese.

Verbranding

Links van de pijl + de pijl: nodig om aan fotosynthese te kunnen doen.

Rechts van de pijl: wat er ontstaat bij fotosynthese.

Wat zijn de stoffen aan de linkerkant van de pijl bij de verbranding denk je?

1. Stoffen die ontstaan bij verbranding
2. Stoffen die een tussenstap vormen
3. Stoffen die we nodig hebben bij verbranding

Wat vinden we dus aan de linkerkant van een pijl bij allebei de processen?

1. De stoffen die nodig zijn voor het proces
2. De stoffen die ontstaan bij het proces

En wat vinden we dus aan de rechterkant van een pijl bij allebei de processen?

1. De stoffen die nodig zijn voor het proces
2. De stoffen die ontstaan bij het proces

Stel je voor, we hebben een plant in een gesloten ruimte. Deze ruimte staat in het licht.
Wat ontstaat er in deze ruimte? en waarom?

Stel je voor, we hebben een plant in een gesloten ruimte. Deze ruimte staat in het donker.
Wat ontstaat er in deze ruimte? en waarom?

Snap je de uitleg tot nu toe?

😒🙁😐🙂😃

Genoeg uitleg! (of teveel?)

Tijd om aan de slag te gaan met oud examenvragen over planten! :)

Delen van de kamperfoelie-bloemen zijn: eicel, meeldraad, stamper en stuifmeelkorrel.
Hoe heet het vrouwelijke voortplantingsorgaan van de kamperfoelie? En de vrouwelijke voortplantingscel?

1. 1 = stamper, 2 = eicel
2. 1 = stamper, 2 = stuifmeelkorrel
3. 1 = meeldraad, 2 = eicel
4. 1 = meeldraad / 2 = stuifmeelkorrel

Welke letter geeft een deel van het blad aan dat uit één soort weefsel bestaat?

1. P
2. Q
3. R

De schimmel die de iepenziekte veroorzaakt, verspreidt zich via de houtvaten steeds verder in de boom. De houtvaten raken verstopt en binnen een jaar sterft de boom.

Wordt door het verstoppen van de houtvaten het transport van water geremd?
En wordt het transport van mineralen geremd?

1. Het transport van water en mineralen wordt niet geremd
2. Alleen transport van water wordt geremd
3. Alleen transport van mineralen wordt geremd
4. Transport van water en mineralen wordt geremd

Door gangen te boren in de stengel van een maïsplant verstoren de rupsen het vervoer van water, mineralen en suikers.

Verstoort de Europese maïsboorder het vervoer in de bastvaten? En in de houtvaten?

1. Alleen in bastvaten
2. Alleen in houtvaten
3. Zowel in bastvaten als in houtvaten

https:

slot

1. samenvatten

2. terugvragen

3. feedback

4. zijn leerdoelen behaald?

5. vooruitblik (bijles)

Leerdoelen planten deel 1

1. Bouw en functie van bladeren

2. In afbeelding vaatbundels, houtvaten en bastvaten kennen

3. Beschrijven hoe planten stevigheid verkrijgen

4. Opname van water en mineralen voor fotosynthese

5. Processen: fotosynthese en verbranding beschrijven

6. Proefopstelling: veranderende O2 en CO2 in ruimtes