Ouderavond: werken aan EF op VSO de Zwaai

• Executieve Functies
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Ouderavond:

woendag 18 september  

Werken aan de EF op VSO de Zwaai

Even voorstellen:

Opzet vanavond

Deel 1: Korte intro Executieve  Functies

Deel 2: Hoe we werken aan de EF op VSO de Zwaai

Wat weet u al over
Executieve Functies?

Korte geschiedenis EF

Neuropsycholoog Alexander Luria onderzocht en 

documenteerde het gedrag van individuen aan de frontale kwab

De conclusie daaruit was: probleemoplossend gedrag is 

afhankelijk van een aantal essentiële vaardigheden
Hij beschreef de belangrijkste onderdelen van het executief functioneren als: anticipatie, planning, uitvoering en zelf-monitoring

Neuropsychologe Muriel Lezak heeft hier 

de term executieve functies aan meegegeven

Volgende definities voor EF

• De executieve functies horen bij het denkvermogen
  
• Het oplossen van verschillende dagelijkse problemen vraagt de beheersing van executieve functies
  
• Executieve functies zijn capaciteiten die een mens in staat stellen met succes onafhankelijk, doelgericht en zelfregulerend gedrag te vertonen
  
• Elk mens maakt gebruik van de executieve functies: we kunnen niet zonder!
• Het is een verzamelnaam voor denkprocessen in het brein die belangrijk zijn voor het denken en het uitvoeren van sociaal, efficiënt en doelgericht gedrag

zeg erbij als je EF googled kom je deze termen tegen..

De11 EF op een rijtje:

Hierna vragen stellen:

allemaal eerst even kort doornemen en toelichten

In welke EF is uw kind sterk?

In weke EF is uw kind nog niet zo sterk?

Hier kort gesprekje  over aangaan

Factoren die meespelen bij de ontwikkeling van de EF

• Het veranderende brein (in de adolescentieperiode)
  
• Aandoeningen of diagnoses die worden gekenmerkt door tekorten in de executieve functies
  
• Omgeving
  

Goed ontwikkelde executieve functies vormen de bouwstenen voor het cognitieve en sociale leerproces

Redenen om hiermee aan de slag te gaan op school:

•  Executieve functies spelen een rol in vele aspecten van het dagelijks leven (zowel cognitief als emotioneel)
• Executieve functies zijn veranderbaar
• Omgeving is nodig hiervoor en wij zijn die omgeving op school!

Deel 2: EF op VSO de Zwaai:

• Het stappenplan
  
• Alles aan u laten zien
  

Het Stappenplan:

Stap 1 : Startgesprek met de leerling

Voor dit startgesprek vullen de leerlingen samen met leerkracht een scoringslijst in.

Stap 2: Invullen OPP 

We kleuren de  uitkomsten van de vragenlijst van de leerling de EF in  OPP groen:

van zeer intensief naar leeftijdsadequaat. 

uitdelen OOP en vragenlijst leerling

vragenlijsten zijn te vinden in de map op Lesson UP ( komt later)

Stap 3 en 4:

Stap 3 Doelen stellen:

We stellen  doelen op met de leerling.

Deze worden verwerkt in het  OPP van uw kind.

Stap 4 Aan de slag met de EF lessen van onze licentie:

Dan kijken we waar de leerlingen op uitvallen.

De grote gemene deler kun je klassikaal aanbieden tijdens mentoruren, sovalessen of andere lessen.

Ons doel:  Het is ondersteunend aan het leerproces en daarbij van belang dat leerlingen zich hierin ontwikkelen om het leerproces te verbeteren.

Stappenplan voucher verzilveren:

1 ga naar www.lessonup.com

2 kies voor registreren als je nog geen account hebt of voor inloggen als je al wel een account hebt

3als je ingelogd bent, krijg je het hoofdscherm van Lesson Up te zien.

4 klik linksonderin “voucher”

5 Voer nu de vouchercode in

6 Nu word je automatisch naar de omgeving van Onderwijscentrum Opnij geleid.

Gebeurt dit niet? Dan kun je midden boven in het scherm klikken op onze omgeving.

7 klik op het tabblad “lessen”

8 selecteer de map “In Topvorm met Je

0

dit kan leuke afsluiter zijn.,

Waar vindt u mister bean sterk en nog  minder sterk in???

Afsluiting

Wat vond u van deze bijeenkomst?

Zijn er vragen?