Cette leçon contient 47 diapositives, avec quiz interactifs et diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 30 min
Éléments de cette leçon
Leerstrategieën V2
Slide 1 - Diapositive
Op welke manier leer jij voor toetsen?
Slide 2 - Carte mentale
Wat zijn Leerstrategieën?
“Leerstrategieën zijn concrete manieren van leren die leerlingen bewust inzettenom het leren zo soepel mogelijk te laten verlopen; ze leren daardoor ‘hoe’ ze moeten en kunnen leren”
We behandelen komende weken 6 leerstrategieën. Al deze strategieën worden door de cognitieve psychologie ondersteund. Voor iedere strategie, leggen wij uit hoe je die kan gebruiken en dingen waaraan je moet denken.
Slide 3 - Diapositive
Wat zijn geen leerstrategieën?
(Her)lezen
Onderstrepen en markeren
Oefenen met de tekst of uitleg erbij
Lang achter elkaar leren
Lange samenvattingen maken
Je houdt hierbij je hoofd een beetje voor de gek, want de stof komt je 'bekend' voor, maar je slaat weinig op in je korte en lange termijn geheugen.
Slide 4 - Diapositive
de zes leerstrategieën
Slide 5 - Diapositive
Strategie 1:Spaced Practice
Wat is Spaced Practice?
SPREID JE STUDEERMOMENTEN IN DE TIJD
Bij Spaced Practice (gespreid leren) deel je de kennis of vaardigheden die je moet aanleren of waarmee je moet oefenen op in meerdere korte sessies in plaats van dat je er één lange sessie aan besteedt (‘blokken’). Planning is hierbij belangrijk.
Slide 6 - Diapositive
Strategie 1:Spaced Practice
Waarom Spaced Practice?
Na 1x leren zakt de informatie en kennis heel snel weg. Het is niet (goed) opgeslagen. Ons werkgeheugen kan dat niet aan, omdat het maar een bepaalde capaciteit heeft.
Daarom is is veel slimmer om 3x 30 minuten te leren dan 1x 2 uur achter elkaar. Het voordeel is dat je dan in totaal minder tijd kwijt bent om goed te leren.
Slide 7 - Diapositive
1e Strategie: spaced practice = spreid je studeermomenten in de tijd
Wat is volgens jou de beste methode?
A
5 uren achter elkaar proppen.
B
5 uren voor de toets beginnen met leren.
C
5 uren
verspreid over 2 weken.
D
5 uren verspreid over 1 week.
Slide 8 - Quiz
Pas je deze strategie al toe?
Ja
Nee
Slide 9 - Sondage
--> Hoe pak je Spaced Practice aan?
Slide 10 - Diapositive
--> Hoe pak je Spaced Practice aan?
Slide 11 - Diapositive
--> Hoe pak je Spaced Practice aan?
Slide 12 - Diapositive
--> Hoe pak je Spaced Practice aan?
Slide 13 - Diapositive
--> Hoe pak je Spaced Practice aan?
Slide 14 - Diapositive
--> Hoe pak je Spaced Practice aan?
Slide 15 - Diapositive
Oefenen met Spaced Practice
Stap 1: Kijk in som bij je huisweekoverzicht. Welke toetsen staan komende
weken gepland? Noteer ze in je agenda of planning.
Stap 2: Maak een 'leerplanning' waarbij je de leerstof / lesstof verdeelt over
verschillende kleine momenten (minstens 3 leermomenten).
Stap 3: Bouw bij elk leermoment ook een herhaling in van hetgeen wat je
tijdens de vorige leermomenten geleerd hebt.
Stap 4: Gebruik de leerplanning komende weken als je je op een toets of
overhoring voorbereidt.
Slide 16 - Diapositive
Hoe is het gegaan met het toepassen van Spaced Practice?
😒🙁😐🙂😃
Slide 17 - Sondage
Strategie 2:RetrievalPractice
Wat is Retrieval Practice?
ACTIEF OPHALEN VAN INFORMATIE
Retrieval practice is een leerstrategie waarbij je datgene wat je hebt geleerd actief probeert terug te halen uit het langetermijngeheugen. Door dit zeer regelmatig te doen, versterk je het geheugen en vergeet je informatie minder snel. Retrieval practice is daarmee één van meest effectieve leerstrategieën.
Slide 18 - Diapositive
2e Strategie: Retrieval practice oftewel: 'actief ophalen van informatie.' Wat zou hiertoe behoren?
A
Oefenopgaven maken, haal informatie uit je geheugen, controleer de info.
B
Volg bijles van een vak waar je minder goed in bent.
C
Maken van een samenvatting en deze doorlezen.
D
Leerstof herlezen en huiswerk maken.
Slide 19 - Quiz
Strategie 2:RetrievalPractice
Waarom Retrieval Practice?
Door actief informatie uit je langetermijngeheugen te halen, versterk je de verbinding tussen de neuronen in je hersenen, waardoor je makkelijker informatie uit je langetermijngeheugen kan halen.
Manieren om dit te doen:het maken van oefenvragen (toetsvragen, quizvragen) of het uit je hoofd opschrijven wat je van iets weet nadat je iets gelezen of gehoord hebt.
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Slide 22 - Diapositive
Voor talen (woordjes leren) werk dit vaak erg goed!
Slide 23 - Diapositive
Stel jezelf vragen over de begrippen om verbanden te leggen:
- wie?
- wat?
- waarom?
- wanneer?
- hoe?
Slide 24 - Diapositive
Slide 25 - Diapositive
Voor talen:
Ook spelling (streng)
controleren!
Slide 26 - Diapositive
Strategie 3:Elaboratie
Wat is Elaboratie?
BESCHRIJF EN LEG IDEEN UIT MET VEEL DETAIL
Hoe meer betekenis je geeft aan hetgene je wilt onthouden, hoe succesvoller je het later zal herinneren. Het is aangetoond dat het veel effectiever is om op een creatieve manier meer betekenis te geven aan iets dat je wilt onthouden dan het domweg letterlijk te herhalen.
Slide 27 - Diapositive
Strategie 3:Elaboratie
Voor het meest effectieve geheugen is het het beste de nadruk te leggen op elaboratie in plaats van letterlijk te herhalen. Dit kun je bijvoorbeeld doen door:
Een lang woord in stukken breken.
Veranderen van de fragmenten in betekenisvolle woorden die ongeveer hetzelfde klinken.
Visuele of verbale bewerking van de woorden
Zoveel mogelijk gebruik maken van andere zintuigen, zoals horen, voelen en ruiken
Maak de woorden actief en levendig en plaats jezelf in het beeld!
Slide 28 - Diapositive
3e Strategie: Verwerking 'Leg ideeën uit en beschrijf ze met veel details.' Wat hoort hierbij?
A
Vraag de docent om een verwerkingsopdracht, of twee, of drie...
B
Zoek verwerkingsopdrachten in de online methode van een vak.
C
Vraag om rouwverwerkingsadvies na een onvoldoende.
D
Vragen stellen, samen leren, leg de onderwerpen aan elkaar uit.
Slide 29 - Quiz
Slide 30 - Diapositive
Slide 31 - Diapositive
Slide 32 - Diapositive
Slide 33 - Diapositive
Slide 34 - Diapositive
Slide 35 - Diapositive
Oefenen met Retrieval Practice & Elaboratie
Stap 1: Kijk in je leerplanning (Spaced Practice) en kies een vak uit waarvoor
je al begonnen bent met leren of net gaat beginnen.
Stap 2: Ga aan de slag met de leerstrategieën: Retrieval Practice & Elaboratie. Maak
eventueel gebruik van:
Retrieval Practice
Elaboratie
maken oefenvragen (toetsvragen, quizvragen)
het uit je hoofd opschrijven wat je van iets weet nadat je iets gelezen of gehoord hebt.
Flitskaarten / geheugenkaarten
Probeer verbanden te leggen: W- vragen
Zoveel mogelijk gebruik maken van andere zintuigen, zoals horen, voelen en ruiken
Maak de woorden actief en levendig en plaats jezelf in de stof. Ga uit van jouw ervaringen.
Leg de stof uit in je eigen woorden.
Stel jezelf vragen over de leestof
Slide 36 - Diapositive
Strategie 4:Interleaving
Wat is Interleaving?
SCHAKEL TUSSEN IDEEEN TERWIJL JE STUDEERT
Interleaving is het afwisselen van onderwerpen en/of type vragen, zodat het brein continu aan het werk gezet wordt. Dat is ontzettend belangrijk. Actief bezig zijn zorgt voor een groot leerrendement.
Slide 37 - Diapositive
4e strategie: interleaving oftewel 'wissel onderwerpen af tijdens het studeren' pittig handig! Wat zou hierbij kunnen helpen?
A
Dezelfde volgorde aanhouden.
B
volgorde afwisselen en links tussen de onderwerpen leggen.
C
Studiemateriaal aan de kant leggen en wat anders gaan doen.
D
Samen oefenen met moeilijke onderwerpen.
Slide 38 - Quiz
Tips voor strategie 4:
Wissel niet te vaak af, dan raak je de draad kwijt...
In het begin zal het wennen zijn aangezien het anders is dan iets aan 1 stuk door te bestuderen. Dat geeft niets, dit went vanzelf! :)
Slide 39 - Diapositive
5e strategie: Concrete voorbeelden gebruiken. Wat hoort hierbij?
A
voorbeelden uit de les gebruiken, verbanden leggen en dat delen met medeleerlingen.
B
Internet gebruiken om voorbeelden te zoeken die je niet kunt onthouden.
C
Vooral niets delen met je medeleerlingen. #zoekhetlekkerzelfuit.
D
Geen aantekeningen maken tijdens de lessen.
Slide 40 - Quiz
Tips voor strategie 5:
Zoek niet altijd naar voorbeelden online, soms zijn die NIET goed en dan onthoud je de stof nog niet.
Zelf onthoud je stof vaak op een andere manier, dat is prima het gaat erom dat je gebruikt wat voor jou werkt!
Slide 41 - Diapositive
6e Strategie: Dual Coading. Oftewel 'combineer woord en beeld' Wat zou je hierbij kunnen gebruiken?
A
Geschreven samenvattingen.
B
Afbeeldingen van internet.
C
Schema's, schetsen, tijdlijnen, mindmaps.
D
Begrippenlijsten uit de lesmethode.
Slide 42 - Quiz
Pure nieuwsgierigheid: heb je deze strategie al eens uitgeprobeerd?
Ja
Nee
Slide 43 - Sondage
Tips voor strategie 6:
Probeer verschillende vormen te bedenken. Denk aan schema's, mindmaps, conceptmaps, filmpjes van YouTube in je eigen woorden samen te vatten, Infographics, tijdlijnen, strips etc.
Slide 44 - Diapositive
Herhaling 6 leerstrategieën:
1. Spreid je studeermomenten
2. Actief ophalen van informatie
3. Verwerking: uitleggen met veel details
4. Wissel onderwerpen af tijdens het studeren.
5. Gebruik concrete voorbeelden.
6. Combineer woord en beeld.
Slide 45 - Diapositive
Welke strategieën zou je (vaker) willen toepassen? Zet de nummers in je antwoord (1 tot 6).
Slide 46 - Question ouverte
Geef hieronder met een emoji aan hoe 'strategisch' je de komende periode aan de slag gaat met studeren.