De islam en de profeet Mohamed

• Levensbeschouwing
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

De islam: Geloven in de islam en de profeet Mohamed

Behandeling van H2 par. 2

Lesinhoud

Geschiedenis van de islam

Het geloven in de islam en de profeet Mohamed

De Koran en de hadieth

Het islamitisch rechtssysteem

De vijf zuilen + de moskee 

Leerdoelen

26. De letterlijke betekenis van de begrippen ‘islam’ en ‘moslim’ vertalen naar uitingen in het dagelijks leven van moslims, mede aan de hand van de vijf zuilen van de islam.

27. Onder woorden brengen wat de levensbeschouwelijke kijk is op de rol van de profeet Mohammed, andere profeten, het jodendom en het christendom binnen de islam.

28. Verschillende oorzaken onderscheiden waarom het historisch gezien lastig is te achterhalen wie de profeet Mohammed werkelijk was. 

29. Onder woorden brengen waarom de relatie die Salafi’s hebben met de profeet Mohammed en de Koran in de praktijk niet perse tot eenduidige idealen leiden.

Leerdoelen

29. Onder woorden brengen waarom de relatie die Salafi’s hebben met de profeet Mohammed en de Koran in de praktijk niet perse tot eenduidige idealen leiden.

islam: overgave

Islam betekent letterlijk overgave, toewijding of onderwerping, Het betekent dus volledige overgave en gehoorzaamheid aan de enige God = Allah. Bekijk het filmpje aan de rechterkant voor meer toelichting op wat 'islam' betekent voor moslims. 

Het volgen van de Koran en het vijfmaal daags bidden zijn twee belangrijke uitingen van het volledig overgeven aan en gehoorzamen van Allah. Een moslim is letterlijk iemand die zich volledig overgeeft. 

De fysieke bewegingen van het gebed (artikel)

1. Leg aan de hand van het woord islam uit waarom het volgen van de Koran en het uitvoeren van het gebed belangrijk is voor moslims.

2. Leg aan de hand van het artikel over de fysieke bewegingen van het islamitisch gebed (vorige slide) wat voor functie de rituelen van het gebed hebben voor een moslim.

De profeet Mohammed en de Koran

Voor moslims is islam als godsdienst door God in het leven geroepen, vanaf het allereerste begin. Mohammed geldt daarom niet als stichter van de islam, hij is als profeet slechts ontvanger van de Koran. Voor hem zijn andere profeten geweest die ook het woord van God hebben ontvangen. Hun openbaringen zijn later echter niet goed op schrift terecht gekomen of verkeerd begrepen. Joden en christenen worden daarom ook 'mensen van het boek' genoemd, omdat zij ook het boek gekregen hadden. De profeet Mohammed wordt de 'zegel der profeten' genoemd. Hij is de laatste van de profeten en heeft de juiste versie nu door kunnen geven aan de mensen. De voorgaande opgeschreven heilige  teksten zijn daarmee overbodig. 

3. Leg goed uit waarom de profeet Mohammed de belangrijkste profeet is in de islam en welke betekenis andere profeten, die ook voorkomen in het jodendom en het christendom hebben voor moslims.

4. Lees het artikel 'Wie was Mohammed'. Welke gegevens over (het leven van) de profeet Mohammed kunnen we waarschijnlijk aannemen als feiten?

5. Beantwoord deze vraag aan de hand van het artikel 'Wie was Mohammed' en 'Historisch onderzoek naar Mohamed's leven'. Noem drie voorbeelden van waarom het lastig is historische gezien te achterhalen wie de profeet Mohammed was?

6. Lees het artikel 'Schoon blijven in een modderbad'. Wat is het argument voor de stelling: De relatie die Salafi’s hebben met de profeet Mohammed en de Koran leiden in de praktijk niet perse tot eenduidige idealen.

Terugkoppeling leerdoelen

26. De letterlijke betekenis van de begrippen ‘islam’ en ‘moslim’ vertalen naar uitingen in het dagelijks leven van moslims, mede aan de hand van de vijf zuilen van de islam.

27. Onder woorden brengen wat de levensbeschouwelijke kijk is op de rol van de profeet Mohammed, andere profeten, het jodendom en het christendom binnen de islam.

28. Verschillende oorzaken onderscheiden waarom het historisch gezien lastig is te achterhalen wie de profeet Mohammed werkelijk was. 

29. Onder woorden brengen waarom de relatie die Salafi’s hebben met de profeet Mohammed en de Koran in de praktijk niet perse tot eenduidige idealen leiden.

Terugkoppeling leerdoelen

29. Onder woorden brengen waarom de relatie die Salafi’s hebben met de profeet Mohammed en de Koran in de praktijk niet perse tot eenduidige idealen leiden.

Volgende les

Geschiedenis van de islam

Het geloven in de islam en de profeet

De Koran en de hadieth lezen

Het islamitisch rechtssysteem

De vijf zuilen + de moskee