1.5 Omgaan met stoffen

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 3

1.5 Omgaan met stoffen

Leervraag: waar vind je informatie over gevaarlijke stoffen?

Gevarensymbolen (pitcogrammen)

• Gevaarlijke stoffen zijn herkenbaar aan gevarensymbolen
  
• Elk gevaar heeft zijn eigen symbool 

Als je werkt met gevaarlijke stoffen moet je jezelf beschermen

Veiligheidskaarten

Werken met gevaarlijke stoffen

• Moet je vooraf opzoeken wat de risico's zijn. 
• De veiligheidskaarten geven aan wat je moet doen bij een ongeluk. 
• De gevarensymbolen geven de gevaren van een stof aan.

Gifwijzer

• Gevaarlijk en giftig is niet hetzelfde 
• De gif wijzer geeft info over giftige stoffen

https://www.gebruikershandleiding.com/Gifwijzer-Gifwijzer/preview-handleiding-490732.html?page=0002

Welke materialen dragen ter bescherming?

Giftige stoffen wil je ook niet op je huid

Kan via je huid in je mond of in je bloed komen. 

Het volume 

V = l x b x h

V - volume cm^3

l lengte cm

b breedte cm

h hoogte cm

Einde van de les

• Huiswerk: maak opgave 1 t/m 4 van 2.1 

Je mag je spullen inpakken en pas gaan als de bel gaat!

Mededeling

De week voor de vakantie een toets (dus nog 2 weken)

Voor vandaag

• Vorige les 
• Verdere uitleg bij 1.5 Omgaan met stoffen
• Opdrachten maken bij 1.5
• Opdracht zwerfaval 
• Lesafsluiting

Leervragen bij 1.5

• Vorige les: waar vind je informatie over gevaarlijke stoffen?
• Deze les: bestaat er eigenlijk wel afval?

Gevarensymbolen (pitcogrammen)

• Gevaarlijke stoffen zijn herkenbaar aan gevarensymbolen
  
• Elk gevaar heeft zijn eigen symbool 

Als je werkt met gevaarlijke stoffen moet je jezelf beschermen

Gifwijzer

• Gevaarlijk en giftig is niet hetzelfde 
• De gif wijzer geeft info over giftige stoffen

https://www.gebruikershandleiding.com/Gifwijzer-Gifwijzer/preview-handleiding-490732.html?page=0002

Leervraag: bestaat er eigenlijk wel afval?

Uit welke deeltjes bestaan stoffen?

Afval

• Je hebt voorwerpen gebruikt, daarna gooi je ze weg
• Die voorwerpen bestaan uit stoffen, uit moleculen
•  Na gebruik zijn sommige moleculen veranderd, maar de meeste niet 

Afval: waarom weggooien als de moleculen nog bestaan?

Eerst cola flesje

Daarna zit een deel in je mobielhoesje

Recyclen

• Bij "Recyclen" breek je het afval kapot, om er weer nieuwe spullen van te maken.
• De moleculen van de oorspronkelijke stof veranderen NIET

Belang van recycling

Bespaart grondstoffen en energie

Goed voor het milieu en je bankrekening

Wat nodig voor recycling?

• Scheiden van afval
• In containers = een bak waarin je huisvuil doet 
• Welke dingen scheiden we thuis?

Papier, glas, GFT, restafval, plastic

GFT = groente, fruit en tuinafval

KCA

• Klein chemisch afval
• Wegbrengen naar afvalpunten

Verschillende bedrijven                                                                              die het afval scheiden

Restafval

• Uit afval worden bruikbare producten gehaald om in nieuwe materialen te gebruiken
• Wat overblijft = restafval
• Weinig plaats om restafval te storten: dus verbranden

Afval "verbranden" is een manier om van het restafval af te komen.

Hergebruik 

Hergebruik = opnieuw gebruik van hetzelfde product

• Drinkflesje, Kleding, Boodschappentas

Hergebruik

Voorwerpen die je niet meer nodig hebt kunnen opnieuw gebruikt worden.

Dit is hergebruik.

Recyclen

Iets nieuws maken van afval, bv oude glazen flessen omsmelten tot nieuw glas.

Dit is recyclen.

Bestaat afval nou wel?

Filmpje

Zwerfaval opdracht 

Deze mag je straks in de les ook al maken. Nadenken over het onderwerp 'zwerfaval'. 

Wat nu te doen

• Maak opdracht 14 t/m 26 van 1.5
• Mag overleggen met degene naast je 
• Klaar? aan mij laten zien en vragen om de opdracht over afval

Pas opruimen als ik het aangeef!

Leervragen bij 1.5

• Vorige les: waar vind je informatie over gevaarlijke stoffen?
• Deze les: bestaat er eigenlijk wel afval?

Einde van de les

• Huiswerk: maak opgave 14 t/m 26 van 1.5

Je mag je spullen inpakken en pas gaan als de bel gaat!