Qu'est-ce que LessonUp
Rechercher
Canaux
Connectez-vous
S'inscrire
‹
Revenir à la recherche
3.5 De val van het Romeinse Rijk
3.5 Het einde van het Romeinse Rijk
1 / 25
suivant
Slide 1:
Diapositive
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
Cette leçon contient
25 diapositives
, avec
quiz interactifs
,
diapositives de texte
et
1 vidéo
.
La durée de la leçon est:
50 min
Commencer la leçon
Partager
Imprimer la leçon
Éléments de cette leçon
3.5 Het einde van het Romeinse Rijk
Slide 1 - Diapositive
Programma voor vandaag:
- Korte terugblik op de vorige paragrafen
- Hoe gaat het met het project?
- Instructie: De val van het Romeinse Rijk
- Opdracht
- Nabespreken opdracht
Slide 2 - Diapositive
Wie was de eerste keizer van het Romeinse Rijk?
A
Julius Caesar
B
Brutus
C
Augustus
D
Constantijn
Slide 3 - Quiz
Waarom werd Julius Caesar vermoord?
A
Hij deed zijn werk in het leger niet goed
B
Mensen vonden hem gevaarlijk worden
C
Hij had zijn vriend Brutus verraden
D
Hij is helemaal niet vermoord
Slide 4 - Quiz
Wat is géén voorbeeld van Romanisering?
A
Jezelf kleden als een Romein
B
Latijn spreken
C
Romeinse boeken lezen
D
Je bekeren tot het christendom
Slide 5 - Quiz
Slide 6 - Diapositive
Slide 7 - Diapositive
Slide 8 - Diapositive
Slide 9 - Vidéo
Wat is de oorzaak?
Om te kunnen verklaren waarom een historische gebeurtenis heeft kunnen ontstaan, kijken we naar verschillende oorzaken.
Korte termijn of lange termijn (is het langdurig of niet)
Intern of extern, komt het door invloeden van buiten of van binnen?
Slide 10 - Diapositive
Een oorzaak van de val van het Romeinse Rijk is dat veel Germaanse volkeren het Rijk binnenvielen en steden plunderden. Dit is:
A
Een externe oorzaak
B
Een interne oorzaak
Slide 11 - Quiz
De opdracht (in tweetallen)
Jullie krijgen een blad met 7 oorzaken voor de val van het Rijk
Elke oorzaak mag je een cijfer geven.
Geef voor jullie de
meest belangrijke oorzaak een 7
Geef voor jullie de
minst belangrijke oorzaak een 1
Jullie mogen elk cijfer maar één keer geven.
Benoem per oorzaak of het een interne (binnen) of externe (buiten) oorzaak is en waarom.
Na ongeveer 10 minuten gaan we nabespreken
Slide 12 - Diapositive
Slide 13 - Diapositive
Slide 14 - Diapositive
Slide 15 - Diapositive
Slide 16 - Diapositive
Slide 17 - Diapositive
Slide 18 - Diapositive
Slide 19 - Diapositive
Slide 20 - Diapositive
Slide 21 - Diapositive
Slide 22 - Diapositive
De opdracht deel 2
Kijk goed naar de scores van jullie interne en externe oorzaken
Tel de cijfers van de interne en externe oorzaken bij elkaar op.
Welk getal is het hoogst?
Slide 23 - Diapositive
Wat is volgens jullie de meest belangrijke oorzaak voor de val van het Romeinse rijk geweest?
Dus: welke oorzaak krijgt van jullie het cijfer 7?
1. Volksverhuizing van barbaarse volken
2. Keizers waren zwakke bestuurders
3. Het Romeinse Rijk was te groot
4. Soldaten feestten liever
5. De splitsing van het Rijk door Diocletianus.
6. Een slechte deal met de Visigothen
7. Het Christendom
Slide 24 - Sondage
Tel de cijfers van de interne en externe oorzaken bij elkaar op. Welke van de twee heeft de hoogste score?
Een interne oorzaak. Het is dus zelfmoord!
Een externe oorzaak. Het is dus moord!
Slide 25 - Sondage
Plus de leçons comme celle-ci
KA 11 - Val Romeinse Rijk
September 2020
- Leçon avec
14 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
KA 7 - deel II
October 2022
- Leçon avec
15 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
KA 7 - deel II
October 2022
- Leçon avec
12 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 4
val Romeinse Rijk
March 2024
- Leçon avec
19 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
2.4 Val van het Romeinse Rijk (Hilde)
September 2018
- Leçon avec
24 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
2.4 Val van het Romeinse Rijk
September 2018
- Leçon avec
24 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
vwo
Leerjaar 4
4.5: Romeinen en Germanen
March 2024
- Leçon avec
16 diapositives
Geschiedenis
Middelbare school
havo
Leerjaar 1
Het einde van het Romeinse Rijk
March 2024
- Leçon avec
12 diapositives