Kind en natuur les 1 blok 8 De Belangrijkheid van Natuurbeleving en Natuurbewustwording

Het belang van natuurbeleving en natuurbewustwording voor kinderen

Blok 8 week 1

Leerdoelen

Aan het einde van deze les kun je uitleggen waarom natuur zo belangrijk is voor kinderen en kun je de begrippen natuurbeleving en natuurbewustwording hanteren.

Introduceer de leerdoelen en herhaal deze aan het einde van de les.

Wat weet jij al over de rol van natuur voor kinderen?

Denk na over een moment in je eigen leven waarin natuurbeleving of natuurbewustwording een rol speelde. Hoe heeft dit moment je beïnvloed?

Wat is natuurbeleving?

Natuurbeleving is het bewust ervaren en waarderen van de natuur om ons heen.

Leg uit wat natuurbeleving is en vraag de studenten of zij voorbeelden hebben van natuurbeleving.

Waarom is natuurbeleving belangrijk?

Natuurbeleving stimuleert de zintuigen, creativiteit en verbeeldingskracht van kinderen en draagt bij aan hun welzijn en ontwikkeling.

Leg uit waarom natuurbeleving belangrijk is en vraag de studenten om voorbeelden te geven van hoe natuurbeleving kan bijdragen aan de ontwikkeling van kinderen.

Wat is natuurbewustwording?

Natuurbewustwording is het besef van de waarde van de natuur en de impact van ons handelen op de natuur.

Leg uit wat natuurbewustwording is en vraag de studenten om voorbeelden te geven van hoe zij natuurbewust kunnen handelen.

Waarom is natuurbewustwording belangrijk?

Natuurbewustwording draagt bij aan het behoud van de natuur voor toekomstige generaties en aan een duurzame samenleving.

Leg uit waarom natuurbewustwording belangrijk is en vraag de studenten om voorbeelden te geven van hoe natuurbewust handelen kan bijdragen aan een duurzame samenleving.

Hoe kunnen we natuurbeleving stimuleren?

We kunnen natuurbeleving stimuleren door kinderen in contact te brengen met de natuur, te spelen in de natuur en te leren over de natuur.

Noem voorbeelden van het stimuleren van natuurbeleving bij jou op stage.

Leg uit hoe we natuurbeleving kunnen stimuleren en vraag de studenten om voorbeelden te geven van activiteiten die natuurbeleving stimuleren.

Hoe kunnen we natuurbewustwording stimuleren?

We kunnen natuurbewustwording stimuleren door kinderen te leren over de waarde van de natuur en de impact van ons handelen op de natuur.

Leg uit hoe we natuurbewustwording kunnen stimuleren en vraag de studenten om voorbeelden te geven van activiteiten die natuurbewustwording stimuleren.

Natuurbingo

Maak in een groepje van drie een bingo-kaart met 20 verschillende natuuritems. Wisselen de kaarten uit met de andere groepen  en ga met elkaars naar buiten om deze items te zoeken en af te strepen op de kaart.

Tijdens het zoeken verdeel je de items en maak je individueel foto's om daar gezamenlijk een collage van te maken. Deze lever je in via teams.

Geef een voorbeeldactiviteit die natuurbeleving stimuleert en vraag de studenten om zelf een activiteit te bedenken.

Voorbeeld

Inleveren

Lever via teams jouw collage van gefotografeerde items in. 

Natuur in het onderwijs en de kinderopvang

Natuur zou een integraal onderdeel moeten zijn van het onderwijs, zodat kinderen kunnen leren over de waarde van de natuur en hun impact op de natuur.

Ga opzoek naar de visie van jouw stage instelling en bekijk of hier iets over natuureducatie in vermeld staat.

Leg uit waarom natuur een integraal onderdeel zou moeten zijn van het onderwijs en vraag de studenten om voorbeelden te geven van hoe natuur in het onderwijs kan worden geïntegreerd.

Conclusie

We hebben geleerd dat natuurbeleving en natuurbewustwording belangrijk zijn voor kinderen en hoe we deze kunnen stimuleren.

Herhaal de leerdoelen en sluit de les af met een samenvatting van de belangrijkste punten.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.