leren buiten in de natuur

• pedagogiek
• MBO
• Studiejaar 1

Leren buiten in de natuur

Leerdoelen

Je leert wat;

• De positieve effecten van natuurbeleving op de ontwikkeling van kinderen
• Welke gevolgen dit heeft op de gezondheid
• Je gaat ontdekkend aan de slag met het bedenken van een natuuractiviteit met minimaal materiaal.

Wat vind jij van deze stelling:
" Leven en leren met de
natuur moet vanzelfsprekend zijn. KDV's en IKC moeten hier meer aandacht aan besteden."

ONTWIKKELING

Ontwikkeling kan omschreven worden als verandering. 

Deze veranderingen worden tevens meestal beschouwd als ‘vooruitgang’. Een kind ontwikkelt tot volwassene. 

Ontwikkeling is een proces. Ontwikkeling voltrekt zich in de tijd. De veranderingen die plaatsgrijpen, gebeuren niet van vandaag op morgen. Ontwikkeling verwijst niet naar een momentopname.

Zorgelijke Trend natuurontwikkeling kind

Zo’n 30, 40 jaar geleden speelde nog 50% van de kinderen in de natuur, maar tegenwoordig is dat nog slechts 10%. 

De tijd die kinderen in de natuur doorbrengen neemt nog steeds af. In plaats daarvan kijken kinderenveel meer naar de televisie, zitten zij achter hun computer of zijn bezig met hun mobiele telefoon.

Voordelen van natuurbeleving

De laatste jaren is veel onderzoek gedaan naar de betekenis

van natuurbeleving voor kinderen. 

Daaruit blijkt dat er legio voordelen zijn, onder meer op het gebied van leren, gezondheid,

emotioneel welbevinden en sociale vaardigheden. 

Zaken die voor een kind van groot belang zijn om zich te ontwikkelen tot

verantwoordelijke burger.

Belang natuurervaringen kinderen

• Helpen om onderwerpen voor kinderen levendiger, interessanter en tastbaarder te maken.
• bevorderen van natuurkennis, ruimtelijk inzicht,  creativiteit, onafhankelijk denken, verbanden leggen en taalontwikkeling. 
• Stimuleert motorisch of cognitief functioneren 

Gezondheidsvoordelen natuurervaringen

 Natuurervaringen zorgen ervoor dat kinderen zich beter kunnen concentreren, creatiever, actiever en weerbaarder zijn, zich minder snel depressief voelen en verlaagd de kans op overgewicht. 

Dit laatste is van belang, omdat overgewicht op jonge leeftijd een risicofactor vormt voor de gezondheid op latere leeftijd. 

Kinderen de kans geven te bewegen in de natuur vermindert dus ook toekomstige gezondheidskosten.

Positieve betekenis voor persoonlijke en

sociale vaardigheden

Heeft een positief effect op zelfvertrouwen, omgaan met onzekerheid en het ontwikkelen van een positief zelfbeeld.
Contact met natuur heeft ook invloed op het verminderen van agressief gedrag, waarschijnlijk door een herstelproces in de hersenen dat irritatie helpt te verminderen

Onderzoeksopdracht

• Groep van 3 studenten
• Activiteit bedenken in de natuur met natuurlijk materiaal
• Doelgroep 2-4 jarig kind of 4-6 jarig kind
• Duur activiteit 5-20 minuten 
• De activiteit thema's worden verdeelt
• Gebruik hiervoor Activiteitenplan Methodische cyclus voor de uitwerking van activiteiten  zie formats in teams. 
• Alleen stap 1 t/m 3
• Daarnaast maak een foto van 10 wiskundige vormen in de natuur.
• Geef hierover een presentatie

keuze van activiteiten thema's

Buiten en ontdekken in relatie met activiteiten
1. Natuur educatie

Buiten en ontdekken in relatie met activiteiten
2. Natuur en sport en spel

Buiten en ontdekken in relatie met activiteiten
3. Natuur en muziek

Buiten en ontdekken in relatie met activiteiten
4. Natuur en beeldend vormen

Buiten en stimulering van ontwikkelingsgebieden
1. eigen invulling van taalontwikkeling

Buiten en stimulering van ontwikkelingsgebieden
3. eigen invulling van sociale emotionele ontwikkeling

Buiten en stimulering van ontwikkelingsgebieden 1.Gericht op
fantasie en magisch denken

Verdelen groepen

Korte brainstorm 10 min

methodische cyclus (h3 formats) doornemen en klaar zetten

Brainstorm ook onderweg

Website natuureducatiecentrum Arnhem

https://natuurcentrumarnhem.nl/

Naar Sonsbeek

Activiteit bedenken 
Activiteit vastleggen op foto

Zelfstandig uitwerken en presentatie voorbereiden
Sonsbeek OLC 

Activiteit presenteren 

Lokaal 2.14 :
14.30-15.30 uur 

(per groep 5 - 10 min)

Evalueren

Wat vond je van deze werkwijze?

Hoe is deze toepasbaar in jouw werkveld?

Wat neem je mee naar stage?