regio competitie mavo2 22/23

• Beroepsoriëntatie
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Deel document Blijdorp

[e-mail]

competitie mavo 2 - 22/23

Lesdoel: Je leert wat het doel is van de competitie.

groep 1

Lana

Maha

Phattharin

groep 2 

Maiyrah

Chelsey

Davina

Daisy

groep 3

Walaa

Tuana

Esila

groep 4

NIck

Toryn

Sucré

groep 5

Alicia

Mehmet

Sjoerd

Mahmoud

groep 6

Sibel

Noor

Basché

Walid

Energie uit de omgeving

Stop bij 0:40

Blijft de warmte in huis?

Energiearmoede

600 duizend huishoudens 

https://energiearmoede.tno.nl/

Een grote groep huishoudens in Nederland heeft maandelijks moeite om de energierekening te betalen. En dat terwijl het succes van de energietransitie afhangt van draagvlak in de samenleving. Hoe voorkomen we energiearmoede en welke rol speelt het in de energietransitie?

Zoek Papendrecht op.

Energietransitie

De overgang van fossiele brandstoffen naar duurzame energiebronnen. 

Energietransitie is de overgang naar een situatie waarin de energievoorziening structureel anders van aard en vorm is dan in het huidige energiesysteem. In dit nieuwe systeem is fossiele brandstof grotendeels vervangen door duurzame energiebronnen, is er veel aandacht voor energiebesparing en energieopslag en is de energievoorziening meer decentraal georganiseerd

Opdracht 

Haal zoveel mogelijk energie uit je omgeving en gebruik dit op een nuttige manier.

Samenwerking

Nask en PIE

Maak een gezamenlijk werkdocument aan, met daarin de fases.

groep 1

Lana

Maha

Phattharin

groep 2 

Maiyrah

Chelsey

Davina

Daisy

groep 3

Walaa

Tuana

Esila

groep 4

NIck

Toryn

Sucré

groep 5

Alicia

Mehmet

Sjoerd

Mahmoud

groep 6

Sibel

Noor

Basché

Walid

Wat ga je doen?

Wat ga je doen?

- Vergelijk jouw meting met de rest van jouw groep

- Bedenk wat jouw woningtype is, zie Magister.

- Vergelijk jouw meting met het gemiddelde verbruik in Nederland.

- Noteer de conclusie van de groep bij Fase 1.

Gemiddeld energieverbruik van huizen met 2 of meer bewoners in 2020:

https://www.engie.nl/product-advies/gemiddeld-energieverbruik

Geef in een moodboard, poster of op een andere manier weer hoe energie uit de omgeving gehaald wordt. Geef ook een voorbeeld.

• 1. en 3. Lichtenergie,
  
• 2. Elektrische energie,
• 4. Chemische energie,
• 5. Zwaartekracht energie,
• 6. Warmte-energie

Elke groep doet onderzoek naar een vorm van energie. Per groep vertellen ze aan de klas wat deze vorm inhoud inclusief een voorbeeld

Les 2

Vorige les

Wat hebben we de vorige les besproken?

Opdracht 

Haal zoveel mogelijk energie uit je omgeving en gebruik dit op een nuttige manier.

Ondersteuning ophalen kennis vorige les

Warmte zien

Maak een gezamenlijk werkdocument aan, met daarin de fases.

groep 1

Lana

Maha

Phattharin

groep 2 

Maiyrah

Chelsey

Davina

Daisy

groep 3

Walaa

Tuana

Esila

groep 4

NIck

Toryn

Sucré

groep 5

Alicia

Mehmet

Sjoerd

Mahmoud

groep 6

Sibel

Noor

Basché

Walid

Wat heb je al gedaan?

Herinnering: 

- In welke groep zitten ze?

- Is het werkdocument klaar voor gebruik?

Week    datum     activiteit

19           8-5             Les 2

20           15-5           Les 3

21            22-5          REISWEEK

22           29-5          Les 4

23           5-6             Les 5 - Laatste les voor dit project 

24           12-6            Presenteren en opruimen

25           19-6            TOETSWEEK 

26           26-6           ACTIVITEITENDAGEN 

27           3-7 

Planning

Overzicht resterend deel schooljaar. Zorg dat de planning van de leerlingen klopt.

Geef in een moodboard, poster of op een andere manier weer hoe energie uit de omgeving gehaald wordt. Geef ook een voorbeeld.

• 1. en 3. Lichtenergie,
  
• 2. Elektrische energie,
• 4. Chemische energie,
• 5. Zwaartekracht energie,
• 6. Warmte-energie

Elke groep doet onderzoek naar een vorm van energie. Per groep vertellen ze aan de klas wat deze vorm inhoud inclusief een voorbeeld.

Vorige les zijn ze gestart. Hoe staat het er nu voor?

Golfslagenergie

Docent legt uit wat er straks van de ll verwacht wordt. Ze geven een korte introductie tot hun energievorm.

Docent doet het voor met behulp van wave energie.

Golfenergie – of golfslagenergie – is energie die te winnen is uit de snel wisselende waterhoogte op zee door aanwezigheid van golven. Er kan met golfenergie verschillende taken verricht worden, waaronder het opwekken van elektriciteit, het rondpompen van water of het ontzilten van water.

Wat ga je doen?

15 min: Per groep werken jullie een vorm van energie uit in een korte presentatie. 

Vervolgens vertellen jullie aan de klas iets over jullie vorm van energie.

Uitleg

• 1. en 3. Lichtenergie,
  
• 2. Elektrische energie,
• 4. Chemische energie,
• 5. Zwaartekracht energie,
• 6. Warmte-energie

https://schooltv.nl/video/energievormen-zwaarte-energie-en-bewegingsenergie/

https://schooltv.nl/video/soortelijke-warmte-vloeistoffen-warmen-niet-allemaal-even-snel-op/#q=warmte-energie

Week    datum     activiteit

22           29-5          Les 4

23           5-6             Les 5 - Laatste les voor dit project 

24           12-6            Presenteren en opruimen

25           19-6            TOETSWEEK 

26           26-6           Overig

27           3-7 

Planning

Overzicht resterend deel schooljaar. Zorg dat de planning van de leerlingen klopt.

Competitie

Winnaars krijgen 100 euro

Testen

Opdracht

Haal zoveel mogelijk energie uit je omgeving en gebruik dit op een nuttige manier.

PROGRAMMA VAN EISEN

• Er wordt zoveel mogelijk energie uit de omgeving gehaald.
  
• Er wordt op een creatieve/innovatieve manier energie uit de omgeving gehaald.
  
• De energie wordt nuttig ingezet.
  
• De energie is duurzaam.
  
• Het ontwerp is economisch rendabel, de opbrengsten zijn hoger dan de kosten.
  

Wat ga je doen?

A. Document

B. Presentatie