Cette leçon contient 11 diapositives, avec diapositives de texte.
La durée de la leçon est: 45 min
Éléments de cette leçon
Slide 1 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Slide 2 - Diapositive
‘De meeste wetenschappers begrijpen van wetenschap doorgaans niet veel meer dan een vis van hydrodynamica’
The Methodology of Scientific Research Programs
Imre Lakatos
1922 - 1974
Combineren Kuhn en Popper
Maar ook kritiek op beiden
Slide 3 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Imre Lakatos
Onderzoeksprogramma
Harde kern
Hulphypothesen
Theoretische en empirische progressie
Slide 4 - Diapositive
Geïnspireerd door communisme. Hongaarse filosoof (Lakatos = slotenmaker). Veel van zijn werk als reactie op Popper. Maar ook soort rivaal van Feyerabend.
Beelden van wetenschap past eigenlijk niet bij hoe wetenschap werkt.
Tegen traditionele wetenschapsopvatting: werkelijkheid verklaren.
Meer verklaren is niet beter.
Tegen verificatie:
waarneming kunnen theorieën bevestigen die niet het geval zijn.
Tegen falsificatie:
ondanks falsificaties kun je soms theorieën toch beter houden.
Slide 5 - Diapositive
Copernicaanse wending - geocentrisme.
Meer verklaren betekent niet dat het juist is. Verificatie vertelt dat de zon om de aarde draait. Heliocentrisme bleef toch staan ondanks falsificatie. De praktijk laat een gefalsifieerde theorie niet gelijk vallen.
Wat dan wel, Lakatos?
Wetenschap toets niet losse theorieën maar een harde kern en beschermende gordel van hulphypotheses.
Harde kern = onomstootbaar (denk paradigma)
Hulphypotheses
Slide 6 - Diapositive
Harde kern in onfalsifieerbaar. Heliocentrisme. Wetten van Newton. Om de wet van de zwaartekracht heb je meer nodig dan alleen de wet, je hebt ook iets nodig wat naar beneden valt.
Harde kern kan nog steeds kloppen als de hulphypothesen gefalsifeerd wordt.
De anomalie?
Hulphypothese opgeofferd zodat de harde kern blijft bestaan de anomalie onder de beschermende gordel valt.
Alleen verwerpen harde kern als er geen hulphypothese gevormd kan worden.
Slide 7 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Demarcatiecriterium
Theoretisch en empirisch progressief
Het moet nieuwe voorspellingen toevoegen (theoretisch)
Het moet nieuwe empirische voorspellingen kunnen waarmaken (empirisch)
Progressief = iets nieuws toevoegen
Slide 8 - Diapositive
Marxisme - iets nieuws voorspellen, maar kwam niet uit. Theoretisch.
Kritiek op Popper
Niet losse theorieën falsificeren maar volledige onderzoeksprogramma's.
Hulphypothesen mogen gebruikt worden.
Anomalieën mogen wel genegeerd worden.
Slide 9 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Eens met Popper
Falsificatie is belangrijk
Maar minder strikt en op gehele onderzoeksprogramma
Slide 10 - Diapositive
Cet élément n'a pas d'instructions
Kritiek Kuhn
Ook binnen paradigma's is er strijd.
Ook tijdens een paradigma (normale wetenschap) is er sprake van falsificatie (van de beschermende gordel).