les 4 thema 1 hv1b ma

• Biologie
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Welkom

Mobiel uitzetten en in de tas doen.

Rustig op je eigen plek gaan zitten.

Je schrift en etui op tafel leggen.

Je laptop vast opstarten en je aanmelden bij lessonup.

Daarna je laptop omdraaien met het beeldscherm naar mij.
Als de timer op 0 staat start de uitleg en zit je klaar.

Deze les

Terugblik vorige week.   

Verder met de leerdoelen.   

-Uitleg  

-Opdrachten maken

Afsluiten; hoe is het deze les gegaan, wat heb je geleerd? 

Wat weet je nog/al?

-De tekenregels en de appel. 

Wat heb ik gezien. 

Ken je de regels nu? 

Vrijdag weer tekenen, kun je ze er dan zelf bij zetten?

Huiswerk bespreken 

Leren onderzoeken 1 en 2 

De leerdoelen van deze week: 

Van vorige week nog:

-Je kunt uitleggen wat een organisme is.

-Je kunt de zeven levenskenmerken noemen.

-Je kunt onderscheiden of iets levend, dood of levenloos is.

Deze week: 

-Je kunt omschrijven wat groei en wat ontwikkeling is.

-Je kunt de delen van een zaad noemen met hun functie.

-Je kunt de levenscyclus van een zaadplant beschrijven.

-Je kunt een loep gebruiken.

Leerdoelen voor vandaag:

-Je kunt uitleggen wat een organisme is.

-Je kunt de zeven levenskenmerken noemen.

-Je kunt onderscheiden of iets levend, dood of levenloos is.

Korte uitleg en verder zelf lezen en opdrachten maken.
Stel nu of volgende les vragen als het nog niet (helemaal) duidelijk is.

-Je kunt uitleggen wat een organisme is.

Organisme - orgaan.

Organisme is iets wat leeft.

Wanneer leeft iets?

-Je kunt de zeven levenskenmerken noemen.

Probeer ze eens te noemen? En kan een plant dat ook allemaal?

levend-dood-levenloos

Wat is het verschil?

Een paar vragen om te controleren of het duidelijk is.

Deze vogel is.....

1. levend
2. dood
3. levenloos

dood, levend of levenloos?

1. levenloos
2. dood
3. levend

Elk levend wezen vertoont levensverschijnselen

1. Waar
2. Nietwaar

1. DOOD
2. LEVEND
3. LEVENLOOS

Horen, zien, ruiken en voelen horen bij het levensverschijnsel......

1. ademhalen
2. waarnemen
3. de huid, de ogen, de neus, de oren
4. groeien

Aan het werk.

De leerdoelen:

-Je kunt uitleggen wat een organisme is.

-Je kunt de zeven levenskenmerken noemen.

-Je kunt onderscheiden of iets levend, dood of levenloos is.

-Je kunt omschrijven wat groei en wat ontwikkeling is.

-Je kunt de delen van een zaad noemen met hun functie.

-Je kunt de levenscyclus van een zaadplant beschrijven.

-Je kunt een loep gebruiken.

Kun je bereiken door:
-Lezen en bestuderen "leren onderzoeken 2" ( vergroten).

-Maken opdracht 3 van leren onderzoeken (lengte boon meten)

-Lezen en bestuderen basisstof 1 en 2 (§ 1.1 en 1.2) 

-Maken de opdrachten van basisstof 1 en  2 (§1.1 en 1.2)

-De test je zelf te maken en te oefenen met de flitskaarten.

-Te tekenen practicum 2 en 3 (droge en geweekte boon).

Eerst 10 minuten zelf in stilte,

dan overleggen. 

de laatste 10 minuten doen we nog 6 vragen via lessonup. Laat je tabblad dus openstaan.

Afsluiting.

Hoe ver ben je gekomen? 

Huiswerk voor woensdag:

Alles van week 1 en 2 af, dus Basisstof 1 en 1 en 2 van leren onderzoeken.

Dan nog even samenvatten van deze les met 6 vragen.

Wat is/betekent biologie?

1. leer van het leven
2. een vak op school
3. leer van de natuur
4. leren over dieren

1. Levend
2. Levenloos
3. Dood

Sommige planten maken sappen zoals nectar en hars. Deze kunnen ze vervolgens afgeven aan de omgeving. Hoe heet dit levensverschijnsel?

1. voeden
2. voortplanten
3. uitscheiden
4. groeien

1. DOOD
2. LEVEND
3. LEVENLOOS

Hoe noem je dit levensverschijnsel?

1. plassende hond
2. uitscheiden
3. onderscheiden

1. Buitenaanzicht
2. Lengtedoorsnede
3. Dwarsdoorsnede

Extra uitleg

Herhaling/oefenen

Bruine boon

Koolwitje

Kikker

Kikker 2

Heel thema 1

Snapput thema 1 klas 1

Verdieping

Dood en levenloos (organische stoffen)

Bescherming tegen kou

In je agenda gezet wat je nog moet doen?

Pak dan  je tas in en wacht nog even rustig op je eigen plek tot het tijd is.

Laat je plek netjes achter, schuif je stoel aan en vergeet je mobiel niet.