Ontwikkeldag 18 mei

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Ontwikkeldag

- Vanaf 8.30 uur inloop (koffie/thee)

- Start 9.00 uur

- Lunch 12.30 – 13.30 uur

- Afronding 16.00 uur

Programma:

0. Bibliotheek Junior

1. Terugblik op de vorige heidag.

• Wat hebben we bedacht?

• Wat hebben we vastgelegd?

2. Voorbeeld uitwerking bekijken: techologie.

3. Zijn er nieuwe inzichten (sinds de ontwikkeldag) die we moeten we weten?

5. Werken aan een uitwerking van de nieuwe opzet 

Havo-4

De leerling moet zelf:

- een groep samenstellen 

- een onderwerp bedenken

- een onderzoeksvraag opstellen

- informatie zoeken

- hoofdzaken en bijzaken scheiden

- eindopdracht bedenken

- trainen voor leesvaardigheid

Wat moeten we zeker
nog meenemen in de
ontwikkeling?

Domein A: Leesvaardigheid

Subdomein A1: Analyseren en interpreteren

1. De kandidaat kan:

– vaststellen tot welke tekstsoort een tekst of tekstgedeelte behoort;

– de hoofdgedachte van een tekst(gedeelte) aangeven;

– relaties tussen delen van een tekst aangeven;

– conclusies trekken met betrekking tot intenties, opvattingen en gevoelens van de

auteur;

– standpunten en soorten argumenten herkennen en onderscheiden;

– argumentatieschema’s herkennen.

Subdomein A2: Beoordelen

2. De kandidaat kan een betogende tekst of betogend tekstgedeelte op aanvaardbaarheid

beoordelen en in deze tekst drogredenen herkennen.

Subdomein A3: Samenvatten

3. De kandidaat kan teksten en tekstgedeelten beknopt samenvatten.

Indeling maken van lesstof 

- door leerjaren heen

- cumulatief

- van kennis naar vaardigheid

(ziet Teams)  Welke werkvorm?

Werken aan een voorstel voor een lessenserie LSV

wie met wie / welk leerjaar?