Cette leçon contient 14 diapositives, avec diapositives de texte et 2 vidéos.
La durée de la leçon est: 70 min
Éléments de cette leçon
De wereld na 1989
De wereld na 1945
Slide 1 - Diapositive
...beschrijven hoe de machtsverhoudingen in de wereld veranderden door het einde van de Koude Oorlog
...met een politiek, cultureel en economisch voorbeeld uitleggen wat globalisering is
...een oorzaak en gevolg noemen van migratie en van de klimaatcrisis
AAN HET EINDE VAN DE LES KAN JE...
Slide 2 - Diapositive
Klassikale uitleg
Zelfstandig werken
DOEN
Slide 3 - Diapositive
Slide 4 - Vidéo
§5.4
De wereld na 1989
A
Nieuwe machtsverhoudingen
Leerdoel:
Je kan beschrijven hoe de machtsverhoudingen in de wereld veranderden door het einde van de Koude Oorlog
In 1989 einde Koude Oorlog:
In oost-Europese landen wordt er gedemonstreerd voor meer vrijheden
De Sovjet-Unie kan zijn bondgenoten niet meer helpen
Communistische regimes moeten opstappen
Oost-Europese landen werden democratieën
Slide 5 - Diapositive
§5.4
De wereld na 1989
A
Nieuwe machtsverhoudingen
1991:
De Sovjet-Unie valt uit elkaar
Diverse staten scheiden zich af: Oekraïne, Estland, Letland, Litouwen. Velen worden lid van de Navo.
Rusland wordt een kapitalistisch land met een democratie
Sinds 2000 (Poetin) veel minder vrijheden
Slide 6 - Diapositive
§5.4
De wereld na 1989
A
Nieuwe machtsverhoudingen
Zo ook Duitsland:
Protesten in Oost-Duitsland zorgen ervoor dat de grens tussen oost en west open ging
De Berlijnse Muur werd afgebroken
1990: Duitsland was weer 1 land.
Slide 7 - Diapositive
§5.4
De wereld na 1989
A
Nieuwe machtsverhoudingen
na de Koude Oorlog:
Het idee dat democratie en kapitalisme had gewonnen
VS was enige supermacht die over was gebleven.
Zij zagen het als hun taak om de orde en democratie in de wereld te beschermen.
Slide 8 - Diapositive
§5.4
De wereld na 1989
A
Nieuwe machtsverhoudingen
Al snel kwam dit idee onder druk te staan:
China kwam snel op als nieuwe economische grootmacht
Het lukte de VS niet om overal orde en democratie te brengen - de oorlogen in Afghanistan en Irak hebben juist voor meer onrust gezorgd.
Slide 9 - Diapositive
§5.4
De wereld na 1989
B
Wereldwijde verbinding
Leerdoel:
Je kan met een politiek, cultureel en economisch voorbeeld uitleggen wat globalisering is
Over de hele wereld hebben mensen steeds meer met elkaar te maken (globalisering)
culturen en trends worden sinds 1960 door televisie en sinds 1990 door internet steeds sneller verspreid
producten worden over de hele wereld gemaakt - grondstoffen komen uit Afrikaanse landen - producten worden met de hand in lage-lonen-landen gemaakt (zoals Bangladesh) - producten worden met machines in westerse landen gemaakt
op politiek gebied moet er veel samen worden gewerkt. Problemen zijn groter dan alleen 1 land (klimaatcrisis, vluchtelingen)
Begrippen:
globalisering
Slide 10 - Diapositive
§5.4
De wereld na 1989
C
Migratie en klimaatcrisis
Leerdoel:
Je kan een oorzaak en gevolg noemen van migratie en van de klimaatcrisis
Sinds 1945 is migratie toegenomen: mensen verhuizen vaker van het ene naar het andere land.
Mensen uit arme landen zoeken een beter bestaan - 1945: Nederlanders verhuizen naar Canada, VS, Australië - nu: mensen uit arm Afrika en Azië komen naar het rijke westen
Miljoenen mensen zijn op de vlucht ivm oorlog of vervolging door afkomst of geloof.
Begrippen:
migratie
klimaatcrisis
Slide 11 - Diapositive
§5.4
De wereld na 1989
C
Migratie en klimaatcrisis
De klimaatcrisis zorgt ervoor dat het aantal vluchtelingen toe gaat nemen:
de aarde warmt op, waardoor delen onbewoonbaar zullen worden - oogst mislukt door droogte - gebieden zullen permanent onder water komen te staan
Oorzaak van de klimaatcrisis
De snelle economische groei sinds 1945
Hierdoor worden steeds meer schadelijke broeikasgassen uitgestoten
Regeringen proberen afspraken te maken om dit te beperken.
Slide 12 - Diapositive
Aan de slag!
Maken 5.3
Opdracht 1 t/m 11
Klaar?
Nakijken paragraaf 1 t/m 3
Zet alle leerdoelen van paragraaf 1 t/m 3 onder elkaar
Probeer er zo volledig mogelijk antwoord op te geven!